APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Y ACTIVA DEL VOLEIBOL

Resumen

El presente trabajo es un aporte producto de un trabajo minucioso y responsable donde se enseña los Fundamentos de éste deporte. Las pautas que en ellas se señalan servirán tanto para los jóvenes de noveno grado tanto como al resto de la población estudiantil de la institución educativa Pinar del Rio y la comunidad en general, donde marcaran un impacto en la práctica de una disciplina deportiva no practicada antes en esta institución. El Voleibol se encuentra en un nivel inferior debido a la falta de conocimiento teóricos, la normatividad, los implementos que se necesitan para su práctica y de los sistemas de enseñanza en los fundamentos básicos del mismo, lo que motiva a los alumno(as) a no dominar las técnicas correctas; por otro lado los docentes carecen de didácticas y metodología para la enseñanza. Este trabajo es un modesto aporte a la solución de la mencionada problemática, trata sobre la vivencia propia en la auto aprendizaje y enseñanza de los fundamentos básicos

del Voleibol en forma práctica, orientado a los alumnos de noveno grado; pretende ser una colaboración para los profesores de Educación Física que puedan utilizarlo como guía práctica para la enseñanza- aprendizaje del Voleibol. Está basado en un estudio hecho sobre el Manual Internacional del Voleibol y descripciones de actos pedagógicos observados en la asignatura de educación física en las prácticas pedagógicas requeridas en el programa de cultura física.

Introducción

El Voleibol es un deporte que nación en el año 1985, debido a que en E.E.U.U. se jugaba el Basquetbol, el señor William G. Morgan (director físico de la Y.M.C.A. de Holyoke, Massachusetts) creo un deporte de recreación para personas sin límite de edad. Hoy en día el Voleibol se ha constituido como uno de los deportes más populares en el mundo, es un deporte colectivo y no es un deporte individual, por lo tanto para su práctica en los actos pedagógicos se necesita una relación integral con todos los elementos que participan en su conjunto, entonces para lograr ésta es necesario contar con disciplina muy correcta y colaborar con las compañeras de juego sin egoísmos y con mucha lealtad para sí mismo, como para todo el grupo. Los docentes cumplen un papel importante en la formación integral de cada una de ellas en los actos pedagógicos, considerado como un maestro y gestor de su formación humana para personas útiles a la sociedad; por tal motivo el docente debe tomar en cuenta las recomendaciones, llevarlo a práctica, mejorando siempre su propia capacidad y el grupo que maneja.

Objeto de estudio.

Proceso de enseñanza-aprendizaje del Voleibol en la Institución Educativa Pinar del Rio.

Campo de acción:

Elaboración de una propuesta educativa para la enseñanza-aprendizaje del Voleibol en la Institución Educativa Pinar del Rio.

Situación Problemática

Existe la carencia del conocimiento teóricos, la normatividad, los implementos que se necesitan para su práctica y de los sistemas de enseñanza en los fundamentos básicos del mismo, lo que motiva a los alumnos(as) a no dominar las técnicas correctas para la práctica de este deporte.

Pregunta problema

¿Cómo estructurar una propuesta que favorezca la enseñanza- aprendizaje del voleibol en los estudiantes de noveno grado de la institución educativa Pinar del Rio? ¿Cuál es el estado actual de conocimientos teóricos- prácticos del voleibol que presentan los estudiantes de noveno grado de la institución educativa Pinar del Rio?

De todo esto y como respuesta a las interrogantes planteadas se generan las siguientes tareas investigativas:

OBJETIVO GENERAL

- Elaborar un proyecto que favorezca la enseñanza- aprendizaje del voleibol en los estudiantes de noveno grado de la institución educativa Pinar del Rio.

- Diagnosticar el estado actual de conocimientos teóricos- prácticos del voleibol que presentan los estudiantes de noveno grado de la institución educativa Pinar del Rio.

MARCO TEORICO

Voleibol

El voleibol es un deporte de equipo en el que intervienen dos equipos de seis jugadores/as en una cancha de juego separados por una red situada a cierta altura en mitad del terreno. El balón puede ser golpeado con brazos, manos o cualquier parte del tronco por encima de la cintura. El objetivo del juego es lograr que el balón golpee el suelo de la pista del equipo contrario o lanzarlo de tal manera que el adversario sea incapaz de devolverlo correctamente.

Reglas del juego

Dimensiones La cancha de juego es un rectángulo de 18m. de largo y 9m de ancho. La red que delimita los dos campos está situada a una altura de 2,43 m. en encuentros masculinos y de 2,24 en encuentros femeninos.

Duración. Un partido de voleibol se juega entre dos equipos hasta que uno de los dos gana tres sets. No hay límite de tiempo.

Jugadores. Cada equipo estará formado por dos líneas de tres, delantera y defensa que irán rotando de posición en el transcurso de juego. Además hay seis jugadores suplentes.

Pelota. Es esférica, con cubierta de cuero o material sintético y de color uniforme. Tiene peso y tamaño diferente según las categorías.

Puntuación. Un partido se juega al mejor cinco sets. Cada set consta de 21 puntos, con la necesidad de ganar con dos puntos de ventaja para apuntarse el set. Si se ganan tres set se gana el encuentro. Si se llega al quinto este se juega a 15 puntos.

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