Acividad1 Modulo 3

BENJAMÍN MENDOZA GÓMEZ

ACTIVIDAD1: Diseño de contenidos por competencias.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Reflexionar sobre las implicaciones de en la organización de contenidos por temas o por procesos.

1. ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?

Temáticamente:

En Los programas organizados por temas, el proceso será siempre lineal, ya que exclusivamente al conocimiento de la asignatura, va hacer calendarizado, estandarizado y rígido. Aquí la evaluación es tradicional. Se aplica el tradicionalismo siguiendo un libro, clases magistrales, el maestro es el que sabe, y e esta manera el maestro solo ocupa cierto tiempo para un determinado tema, no se toma en cuenta la capacidad de compresión de un alumno, el profesor toma menos importancia a su preparación lo cual provoca que los alumnos se desmotiven y solo se interesen en memorizar para un examen, lo cual provoca que la evaluación del alumno sea sumativa.

Por procesos:

Integrar un producto final, seleccionando y cumpliendo un propósito de diferentes etapas en el logro de conocimientos significativos. Para planear hay que estar actualizados, aplicar un diagnostico del grupo mediante diversas estrategias, de tal manera que podamos elaborar una planeación en base al perfil del estudiante y lo que queremos que el estudiante logre al final del curso. Se seleccionan los temas más relevantes, preparando actividades más especificas que nos ayuden a desarrollan habilidades cognitivas. En el organizado por procesos, se habla de trabajar actividades donde lo lleven a interactuar de manera interdisciplinaria con otras áreas de conocimiento, por ejemplos proyectos, etcétera, aquí se evalúa continuamente. En este tipo de organización de contenidos, se desarrollan conocimientos, habilidades memorísticas, cognitivas, meta cognitivas y actitudes, se caracteriza por generar aprendizajes significativos, la enseñanza está basada en competencias, a viceversa de la anterior esta parte de lo general a lo particular y existen objetivos bien definidos.

2. Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad de aprendizaje

para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?

TEMA RAZONES (JUSTIFICACIÓN)

ESTRUCTURA Y EVOLUCIÓN DE LA DISCIPLINA RAZONES (JUSTIFICACIÓN) PRIORIZANDO LAS HABILIDADES COGNITIVAS

Unidad

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