Actividad 1 Modulo 1

¿Qué sabemos acerca de la reforma integral de la educación media superior? Que todos los docentes de educación media superior apartir del 2012 deberán contar con el diplomado PROFORDEMS, el cual consiste en desarrollar competencias para uniformar los planes de estudios, Para poder ingresar al sistema nacional de bachilleratos, con el fin de mejorar los estandartes de calidad en la educación, así mismo que las competencias o destrezas de los egresados de nivel medio superior sean uniformes independientemente de cuál institución hayan cursado el bachillerato, dejando a un lado el tabú de cada institución.

Antecedentes de la RIEMS

R=Algunos países que han invertido en educación tienen como posición central que la educación es el acceso al conocimiento permitiendo el desarrollo humano y esto a su vez la socialización de las personas logrando una equidad.

Brandt ( en Hidalgo 1998) el objetivo central del desarrollo es el ser humano establece que las tres oportunidades esenciales del hombre son: disfrutar de vida prolongada y saludable., adquirir conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para poder lograr un nivel de vida decente

Calva2007 menciona que la inversiones en educación capacitación investigación científico técnica e innovación tecnológica son la base de un desarrollo económico exitoso.

¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la educación media superior, EMS?

R= Elementos que se observan EMS: énfasis en habilidades y conocimientos básicos o competencias: restructuración curricular mediante cursos específicos de manera transversal

Flexibilidad y enriquecimiento del curriculum tradicionales para evitar la desercecion en la EMS

Programas centrados en el aprendizaje: cambios en las estructuras y objetivos de los cursos y programas y prácticas docentes desarrollados en torno a procesos individuales

En México: CONALEP, UNAM

A nivel internacional están países europeos que han desarrollado estrategias diversas para ampliar el acceso a la educación, actualizar la definición de capacidades básicas, abrir la educación al entorno internacional y hacer un buen aprovechamiento de los recursos disponibles.

¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?

R=

*En el 2004 el (COSNET), realizo una reforma en busca de mejorar el desempeño de los planteles tecnológicos, reduciendo índices de deserción y reprobación.

*En el 2006 bachillerato tecnológico (ajustes a la reforma

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