Actividad: El perfil del profesor actual y sus funciones en el contexto de la colaboración con la familia para abordar problemas de comportamiento y promover el aprendizaje del alumno

Actividad: Perfil del tutor

Sería el perfil del profesor actual ya que sus características principales refiriéndose a este tema en concreto implican a la familia en el aprendizaje del alumno, responsabilidad cuando hablamos del acuerdo entre la familia y el docente para mejorar el aprendizaje del alumno.

Las funciones del docente delante de la situación que presenta el alumno sería primero de todo tener paciencia ya que es un tema el cual lleva tiempo de aceptar ya que en casa del alumno no se trabaja. Fomentar la cohesión grupal e integración de todo el alumnado de forma adecuada para que el alumno en cuestión empatice con los otros alumnos y se ponga en la piel de los demás. Ofrecer información a los padres de recursos y actividades que se pueden trabajar para el desarrollo de su hijo. Crear un nexo para desarrollar actividades que impliquen a las familias en el proceso educativo de sus hijos de forma óptima y satisfactoria.

Para la educación dentro del hogar pondremos ejemplos a los padres ,como jugar a juegos que requieran el tomar turnos. Los juegos de mesa o de cartas son una manera perfecta de enseñarle a los niños de pre-escolar cómo esperar y tomar turnos. Apuntar a los hijos a un deporte es un buen método de paciencia, ya que tendrán que prestar atención a su entrenador/a.

Para saber si el aprendizaje es efectivo podríamos realizar una libreta para ese alumno y poner diferentes grados.

Grados

1

2

3

4

0 - 2

3 - 5

6 - 8

9 - +

A continuación pondremos un actividad para mejorar la cohesión de grupo y también mejorar la complicación que tiene el alumno en cuestión.

El sombrero que habla

Material:

Sombrero o gorra

Un reloj de tiempo. De arena o digital

Tarjetas con diferentes temas sobre los que se hablarán durante el juego.

Edad:

6 años

-

1º Primaria

Dinámica del juego:

Los niños deben sentarse en ronda. El sombrero o gorra deberá estar a la vista de todos y las tarjetas boca abajo sobre el centro del círculo en una mesa.

Se les debe explicar a los niños lo siguiente:

“Estos juegos de aprendizaje sirven para que aprendamos cuándo hablar y cuándo debemos callar”.

Luego se llama a uno de los niños y se le coloca el sombrero. Se le pide que saque una tarjeta de la mesa y que la lea (o que muestre el dibujo).

A partir de este momento, el docente debe colocar el reloj de arena o digital marcando 1 o 2 minutos. Luego el niño que tiene el sombrero es el que debe expresar sus ideas, opiniones sugerencias, oposiciones, etc respecto del tema de la tarjeta. Ningún otro niño puede hablar mientras el otro niño tiene el sombrero puesto.

Una vez transcurrido el tiempo, entonces se podrá sacar el sombrero y pasarle el sombrero a otro niño quien debe opinar sobre la tarjeta anterior o bien sacar una tarjeta nueva.

Objetivos:

• El turno de palabra de los compañeros

• Fomentar la paciencia y las habilidades sociales

• Reforzar la importancia del diálogo y la comunicación

• Mejor expresión de los niños con los demás

Otro método sería coger una ruleta con la foto de cada uno de los alumnos que hay en clase y cuando se haga una pregunta hacer girar la ruleta y donde la flecha acabe ese alumno responderá.

Bibliografía

• Universidad Internacional de la Rioja, (2020). Asignatura “Orientación Familiar y Tutoría.Tema 3: El Maestro tutor ”. Consultado el 2 de abril de 2020. https://campus.unir.net/Temario

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