Actividad plan ESPECIALIDAD: MATEMATICAS

ESCUELA DE PRÁCTICA

TURNO:

Vespertino

GRADO Y GRUPO:

1 E

FECHA SESIÓN 1:

13 de marzo del 2017

PROFESORA TITULAR:

Laura del Socorro Sosa Rodriguez

DOCENTE EN FORMACIÓN:

Joaquín Calzoncit Castillo

NÚMERO DE ALUMNOS:

HOMBRES  -  MUJERES:

         -        

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y esultados • Manejar técnicas eficientemente

APRENDIZAJE ESPERADO

. Lee información presentada en gráficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de gráficas para comunicar información.

ESTÁNDARES CURRICULARES:

3.2.1. Calcula la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS DIDÁCTICOS

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

INICIO

  Los alumnos escucharán la información acerca de la forma de trabajo y evaluación presentada por el docente así como también una introducción al tema a tratar

DESARROLLO

El alumno resolverá  la hoja de trabajo proporcionada por el docente

CIERRE

El alumno validará la información obtenida en su hoja de trabajo mediante la socialización grupal

Hojas de trabajo

Pizarrón

Cuaderno del alumno

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

OBSERVACIONES

.

ESCUELA DE PRÁCTICA

TURNO:

Vespertino

GRADO Y GRUPO:

1 E

FECHA SESIÓN 1:

15 de marzo del 2017

PROFESORA TITULAR:

Laura del Socorro Sosa Rodriguez

DOCENTE EN FORMACIÓN:

Joaquín calzoncit castillo

NÚMERO DE ALUMNOS:

HOMBRES  -  MUJERES:

         -        

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

APRENDIZAJE ESPERADO

. Lee información presentada en gráficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de gráficas para comunicar información.

ESTÁNDARES CURRICULARES:

3.2.1. Calcula la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS DIDÁCTICOS

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

INICIO

Se iniciará una retroalimentación grupalmente en base a preguntas echas al alumno por el docente

              DESARROLLO

El alumno escuchará y observará la información presentada por el docente ( técnicas de conteo)

El alumno resolverá de manera autónoma la hoja de trabajo numero 2 ( diagrama de árbol) y  hoja de trabajo 3      

CIERRE

El alumno se dirigirá con el docente para la validación de su trabajo

Hojas de trabajo

Pizarrón

Cuaderno del alumno

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

OBSERVACIONES

.

ESCUELA DE PRÁCTICA

TURNO:

Vespertino

GRADO Y GRUPO:

1 E

FECHA SESIÓN 1:

16 de marzo del 2017

PROFESORA TITULAR:

Laura del Socorro Sosa Rodriguez

DOCENTE EN FORMACIÓN:

Joaquín calzoncit castillo

NÚMERO DE ALUMNOS:

HOMBRES  -  MUJERES:

         -        

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente

APRENDIZAJE ESPERADO

. Lee información presentada en gráficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de gráficas para comunicar información.

ESTÁNDARES CURRICULARES:

3.2.1. Calcula la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

RECURSOS DIDÁCTICOS

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

INICIO

Se iniciará con una pregunta generadora dirigida al alumno la cual será registrada en su cuaderno de trabajo para su resolución

              DESARROLLO

El alumno resolverá de manera autónoma las hojas de trabajo 4 utilizando las técnicas de conteo. Para la validación de los resultados obtenidos en dicha actividad se propiciará la socialización grupal

CIERRE

Con el fin de evaluar el contenido el alumno resolverá una prueba de conocimiento proporcionada por el docente

Hojas de trabajo

Pizarrón

Tarjeas del material didáctico

Cuaderno del alumno

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA