Actividad sena Tipo de instrumento que utilizó y el por qué lo escogió para evaluar.

1. Tipo de instrumento que utilizó y el por qué lo escogió para evaluar.

Gracias a la evaluación como instructores podremos evaluar el conocimiento adquirido por el estudiante, a lo largo del proceso de formación se desarrollaron competencias y guías de formación la cuales permitieron realizar las actividades de aprendizaje un poco más fácil.

De acuerdo a las características de los estudiantes estos debían mejorar sus habilidades comunicativas, motivar su creatividad, solución de problemas ya que su tipo de aprendizaje era de acuerdo a datos, teorías, siendo estudiantes que se les dificulta la capacidad de expresión. Por lo anterior utilice un tipo de evaluación alternativa, los estudiantes tuvieron la libertad de elegir la información más relevantes del tema y de acuerdo a unas preguntas específicas.

Se evaluó de forma oral el conocimiento del tema, apropiación ya que debían responder las preguntas realizadas por los compañeros y docentes además de solicitar un producto generado por los estudiantes, como evidencia de su desempeño en este caso la realización de un mapa conceptual, línea de tiempo, juego, que apropiara el conocimiento.

VENTAJAS

• Apropiación del conocimiento por parte del estudiante, es el encargado de la investigación y procesarla, transmitirla de forma creativa a los estudiantes.
• Libertad para escoger la información, fuentes, realizar la investigación, motivando el aprendizaje autónomo.
• Motivación de la creatividad la que de acuerdo a las características de los estudiantes es necesario su desarrollo.
• Adquisición de habilidades comunicativas, expresión de público.
• Mejoramiento de relaciones interpersonales.

1. Plantee acciones de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos en el producto entregado por el aprendiz.

OBJETIVOS

• Desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes, a partir de casos cotidianos.
• Continuar con el ejercicio de actividades en grupo puesto que falta organización en las funciones de los integrantes del grupo.
• Motivar al uso de las diferentes herramientas tecnológicas que permiten el desarrollo de cuadros mentales. Conceptuales, diapositivas.
• Enseñar las bases del aprendizaje autónomo y ponerlo en práctica.

COMPETENCIAS A LOGRAR

• Competencias comunicativas: comunicación oral, escrita, comprensión e interpretación de diferentes temas a partir de su propia investigación que permite interiorizar el tema.
• Competencias Gramáticas
• Competencia del conocimiento e interactuar. Comprensión de elementos cotidianos.

ACTIVIDADES

• Desarrollo de actividades grupales en los próximos temas
• Actividades evaluativas a través de preguntas abiertas que permitan el análisis a partir de casos, estas preguntas se deben realizar de manera oral y escrita.
•  Aumentar actividades que incluyan exposiciones, actividades creativas.
• Uso y aprendizaje de herramientas tecnológicas para la presentación de actividades.
• Organización de actividades y ejercicios para el excelente desarrollo en actividades grupales.

1. Explique de qué manera esta propuesta de mejora ayudaría a los aprendices a alcanzar mejores resultados y lograr una mayor apropiación de conocimientos-

De acuerdo a los análisis a lo largo del proceso he podido identificar como es el proceso de aprendizaje de los estudiantes, las conductas frente a este, gracias al plan de mejora podremos orientar un buen plan de acción a partir de los resultados obtenidos en las evaluaciones, los cuales establecen la necesidad de que los alumnos adquieran un tipo determinado de capacidades, las cuales se deben trabajar en clase con la ayuda de tareas, exposiciones, foros. Lo anterior será de gran importancia puesto que se cumplirán los objetivos de la institución educativa que busca enseñar determinados temas, además de motivar el trabajo en equipo, las buenas relaciones con los demás.

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