Actividades Complementarias Extraescolares

Una educación de calidad para todos los ciudadanos es aquella que responde a las nuevas demandas sociales de modo eficaz y proporciona, no solo un incremento en si calidad de vida, sino también igualdad, justicia y oportunidades para todos. En este contexto es en el que se ha ido reconociendo la contribución de las actividades extraescolares y complementarias para lograr una formación plena de los alumnos y alumnas.

Por otra parte, este tipo de actividades permite una mayor participación de la comunidad educativa, especialmente del alumnado y de los padres y las madres de éstos, en la gestión, organización y realización de las actividades, potenciando la implicación de estos sectores en la vida del Centro y desarrollando valores relacionados con la socialización, la participación, la cooperación, el respeto a las opiniones de los demás y la asunción de responsabilidades, entre otros.

Por todo ello, estas actividades deben tener su lugar dentro de la vida de los Centros educativos, integrándose adecuadamente en el conjunto de las actividades educativas que en el mismo se realizan. En este sentido, la organización y el funcionamiento de los Centros deben facilitar la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa en la elección, organización, desarrollo y evaluación de las actividades complementarias y extraescolares.

A modo de resumen podemos decir que, según la orden del 14 de julio 1998, las actividades complementarias son aquellas actividades organizadas por los centros educativos durante el horario escolar, de acuerdo con su Proyecto Curricular, y que tienen un carácter diferenciado de las propiamente lectivas por el momento, espacios o recursos que utilizan. Del mismo modo, en relación a las actividades extraescolares, podemos indicar que según la orden del 3 de agosto de 2010 son aquellas actividades encaminadas a potenciar la apertura del centro a su entorno y a procurar la formación integral del alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, a la preparación para su inserción en la sociedad o del uso del tiempo libre. Para ello se podrán organizar actividades relacionadas o incluidas en algunas de las siguientes áreas: idiomas, tecnologías de la información y comunicación, deportes, expresión plástica y artística, talleres de lectura y escritura o actividades de estudio dirigido.

carácter horario evaluación

Actividades complementarias

Obligatorio

Dentro del horario lectivo

evaluables

Actividades extraescolares

No obligatorio

Fuera del horario lectivo

No evaluables

En este apartado también nos encontramos con las efemérides, que se realizaran de una manera transversal a lo largo del periodo escolar y son las siguientes:

Actividad Objetivo Descripción Temporalización

Día escolar de la no violencia y la paz

Inculcar la paz, la cooperación y la solidaridad en todas las actividades escolares y no escolares.

Construcción de una paloma gigante de cartón y en ella todos los niños del colegio tienen que pegar mensajes relacionados con la paz o la no violencia.

Desde el 15 al 30 de enero

Día contra la violencia de genero

Promover el rechazo ante cualquier agresión o tipo de violencia tanto a hombres como mujeres.

Cantar en el patio del colegio fragmentos de canciones conocidas, donde se denuncie la violencia de género.

Del 20 al 25 de noviembre

Día de la mujer trabajadora

Hacer un mural con fotografías de todas las madres del colegio, en sus puestos de trabajo, tanto dentro como fuera de casa. Desde el 1 al 8 de marzo

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