Administracion, situaciones contables de una empresa

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“Dr. Federico Rivero Palacio”

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN

CONTABILIDAD I

Primer Trayecto – Segundo y Tercer Trimestre

horas

Trabajo Acompañado 3

Trabajo Independiente 3

Horas por semana 6

Total horas por trimestre 84

Elaborado por:

Toysa Martínez Aguilera

Competencias a desarrollar

COMPETENCIAS

UNIDAD TEMÁTICA Conocimientos Habilidades y Destrezas Actitudes y valores

Métodos y proced. de oficina Leyes, normas y procedim. Grales Ppios. de coop. y PYME Elab informes. Administ Elab edos financ. Aporte de

ideas y soluc Org y dirigir reuniones Relaciones asertiva.s Compromiso social Participación en desarrollo endógeno

1. Aspectos generales

2. Normas básicas y principios de contabilidad

3. Las cuentas

4. Los libros de contabilidad

5. Ciclo contable

6. Estudio de estados financieros

Tabla de Contenidos

Pág.

Programa instruccional 7

Introducción 9

Unidad 1. La Contabilidad 11

• Orígenes de la Contabilidad 13

• Definición de Contabilidad 13

• Tipos de Contabilidad 14

• Finalidad y objetivos de la Contabilidad 16

• Importancia 17

• Relación con otras ciencias 18

• Usuarios de la información contable 19

Unidad 2. Normas básicas y principios de contabilidad generalmente aceptados. 23

• Normas 25

o Principios de contabilidad generalmente aceptados 25

o Reglas particulares. 30

o Criterio prudencial 31

Unidad 3. Las cuentas 37

• La Cuenta 39

• Tipos de Cuentas 41

o Cuentas reales 41

o Cuentas nominales 42

o Cuentas de orden 43

• Teoría del cargo y el abono 44

Unidad 4. Los libros de contabilidad 51

• Los libros de contabilidad. 53

• Diario continental o clásico 53

• Libros Diario 53

• Libro mayor 58

• Libro de inventario y de balances 61

• Libros auxiliares 61

Unidad 5. El ciclo contable 67

• El ciclo contable 69

• Balance de Comprobación 73

• Los ajustes 74

• Conciliaciones bancarias 75

• Hoja de trabajo 80

Unidad 6. Estudio de estados financieros básicos. 93

• Estados financieros 95

• Balance General 97

• Estado de Resultado 99

• Estado de movimiento del efectivo 102

Referencias bibliográficas 107

PROGRAMA INSTRUCCIONAL

Objetivo Terminal

Analizar situaciones contables de una empresa, aplicando los conocimientos teórico – prácticos para la toma de decisiones éticas.

Sinopsis de Contenido

UNIDAD 1. CONTABILIDAD

o Concepto de Contabilidad.

o Importancia.

o Relación con otras ciencias.

o Usuarios de la información contable.

UNIDAD 2. NORMAS BÁSICAS Y PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS

o Concepto de Norma.

o Descripción y análisis de cada uno de los principios de contabilidad generalmente aceptados.

o Aplicación e importancia de cada uno.

UNIDAD 3. LAS CUENTAS

o Concepto de Cuenta

o Tipos o clases de Cuenta.

o Teoría del cargo y el abono.

UNIDAD 4. LOS LIBROS DE CONTABILIDAD

o Registros Contables

o Concepto.

o Clasificación.

o Libros Obligatorios según el Código de Comercio

o Libros auxiliares: concepto, clasificación, usos y ventajas.

UNIDAD 5. CICLO CONTABLE

o El ciclo contable

o Definición de asientos de diario.

o Pases del libro diario al libro mayor.

o Balance de Comprobación: Definición, estructura y utilidad.

o Asientos de Cierre y ajuste.

o Hoja de trabajo: definición y estructura.

o Conciliaciones bancarias

UNIDAD 6. ESTUDIO DE ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS

o Balance General: Estructura, normas de agrupación y tipos de presentación.

o Estado de Resultado: Forma, contenido, medición de ingresos, Composición de los costos, partidas de gastos y otros ingresos y egresos.

o Tratamiento ético de la información contable.

Estrategias Metodológicas

Exposición del Facilitador.

Estudio de casos.

Dinámica Grupal Asincrónica.

Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo

Estrategia de evaluación

La evaluación de las competencias adquiridas por el participante se hará a nivel teórico-reflexivo como parte del as actividades de esta unidad curricular y, a nivel de aplicación, en el eje longitudinal Proyecto I.

La calificación definitiva de esta unidad curricular estará distribuida de la siguiente manera:

Actividad evaluativa Porcentaje

Ejercicios escritos de comprobación de conocimientos 40%

Presentación escrita de análisis de casos 30%

Participación activa en discusiones y debates 15%

Organización de discusiones y debates (exposiciones) 15%

INTRODUCCIÓN

La búsqueda de soluciones efectivas y de fórmulas que le permitan trascender en el tiempo, ha inspirado al hombre para la creación de innumerables respuestas, unas más perdurables que otras, pero en definitiva, respuestas. Tal ha sido la aparición del sistema contable, cuyo origen ha sido precisamente la necesidad del hombre de registrar la información producto de las transacciones comerciales llevadas a cabo con sus iguales.

El estudio de la contabilidad ha permitido homologar la información financiera que se produce en una entidad, para lo cual se utilizan principios, normas, instrumentos y herramientas para registrar, clasificar y resumir las transacciones que pueden ser cuantificadas en términos monetarios. Contribuir a la comprensión de los diferentes conceptos básicos que permitan el análisis de situaciones contables de una entidad, con el fin de tomar decisiones cónsonas con la ética, es el propósito del presente material didáctico.

El material está estructurado en seis unidades de aprendizaje, precedidas por la tabla de competencias, y el programa instruccional, que han de servir como mapa de ubicación a durante el desarrollo de la asignatura. Todas las unidades cuentan con lecturas complementarias y actividades que pretenden apoyar el proceso de aprendizaje.

En la primera unidad se abordan los orígenes de la contabilidad, su definición, tipos, finalidad y objetivos, los tipos de usuarios de la información contable, la importancia y su relación con otras ciencias. Luego, en la segunda unidad se exponen las normas y principios de la contabilidad, describiendo su aplicación e importancia.

Estas unidades sirven de fundamento para abordar en la tercera unidad el elemento fundamental de la contabilidad: Las cuentas; atendiendo a su definición, los tipos, la teoría del cargo y el abono. Posteriormente se concentra la atención en los instrumentos de registro: los libros contables; definiéndolos, clasificándolos y expresando sus usos y ventajas.

En la quinta unidad se abordan los elementos que constituyen el ciclo contable, dando énfasis a los registros contables, los asientos diarios, de cierre y de ajuste; los pases del libro diario a mayor, balance de comprobación, la hoja de trabajo y las conciliaciones bancarias. Finalmente la sexta unidad contiene lo referido a los estados financieros básicos, donde se enfatiza en balance general y estado de resultado.

UNIDAD 1 LA CONTABILIDAD

Para acompañar la búsqueda de la relación entre la teoría y la práctica, durante esta primera unidad se exponen un conjunto de conceptos básicos que sirven de punto de partida para comprender la importancia de la Contabilidad en los procesos colectivos.

Esta unidad de aprendizaje pretende que el lector comprenda la definición de contabilidad, su importancia como área del conocimiento, su relación con otras ciencias y los diferentes usuarios que hacen uso de la información contable

Orígenes de la Contabilidad

La definición de cualquier área del conocimiento remite necesariamente a la contextualización de la misma, en tanto que esto posibilita la comprensión de la misma, y de sus implicaciones, de esto no escapa la contabilidad; en este sentido algunos autores se han ocupado de investigar acerca de sus orígenes, encontrando indicios en la más antigua historia del hombre.

En relación a lo anterior, Romero, J.

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