Alumna bloqueada a recibir apoyo y/o acompañamiento tutorial (video)

Alumna bloqueada a recibir apoyo y/o acompañamiento tutorial (video)

Descripción

Alumna de nivel medio superior, que tiene y mantiene una actitud negativa dentro del aula en las actividades con los alumnos y el docente, su comportamiento es de rebeldía por el horario de entrada y la ausencia de responsabilidades y carácter difícil en diferentes momentos dentro del aula. La mayoría de los alumnos se muestran participativos, el docente preparado y trabaja de manera ordenada pero la alumna presenta una distracción sin impórtale las indicaciones del docente y las críticas de los compañeros del salón de clases.

La docente busca apoyo con el tutor para brindarle acompañamiento a la alumna de lo que sucede y para atender su comportamiento y desarrollo en el salón, el tutor se presenta y le trata de brindar confianza tomándole sus datos personales como parte del protocolo de tutoría. La alumna se muestra renuente a contestar las preguntas y las esquiva o bien simplemente dice que no contestara, lo que permite que el tutor le pregunte por qué su negativa de participación en esta dinámica de inicio y la alumna simplemente muestra una indiferencia y desinterés en el proceso de tutoría.

El tutor se muestra muy paciente y comprensivo a la situación de la alumna sin faltarle el respeto, solicita a la alumna que acepte y coopere con llevar a cabo la tutoría y trata de explicarle por qué se encuentra en él, cuanto tiempo será y que es lo que significa y que si ella coopera y participa podrá irse pronto a su salón. Finalmente con la buena comunicación e insistencia, logro mantener una negociación con la alumna animándola y motivándola a participar y hacer más enriquecedor todo el tema de tutoría.

Estrategia – Propuesta

Mediar y asesorar en lo que el alumno quiera y haga toma decisiones.

Para llevar a cabo esta estrategia creo que es necesario mantener una buena comunicación con la alumna, en donde adquiera la confianza. Estar en constante retroalimentación de los temas que quiera abordar acerca de su conducta y sus inquietudes que estén afectado su nivel académico. Al momento de intercambiar información es importante resolver sus dudas, inquietudes y mostrar el interés en sus temas interés. Esto permite que el tutor tenga una buena actitud con su alumna y se mantenga de forma recíproca para evitar alteración en la conducta de la alumna. El tutor tendrá la formación y actualización referente a los temas abordados en cada sesión semanal.

Acciones del estudiante

Recibir ayuda para desenvolverse en la sociedad y poder desenvolverse en la ella de forma autónoma y adecuada.

Compartir y proporcionar sus vivencias y experiencias académicas y sociales que ayuden a su buen carácter y actitud.

Acciones del tutor

Estimular el sentido de responsabilidad y relación con el contorno social.

Fomentar el respeto a las normas de convivencia dentro y fuera de la escuela.

Promover en la alumna la autonomía cognitiva, afectiva y moral.

El tutor deberá llevar a cabo las acciones de fomentar vínculos de dialogo y reflexión cada que el alumno conteste con alguna grosería o gesto ofensivo (guiño o seña). Además de considerar los factores por los que posiblemente estén influyendo en el alumno como el rasgo socioeconómico, cultural y psicopedagógico. De igual manera brindar asesoría en orientación vocacional para permanecer en una escuela. Y por último mejoras en las diferentes problemáticas para el logro educativo del alumno.

...