Alumnos en estancias de apoyo
Enviado por csylvia • 5 de Diciembre de 2015 • Informes • 863 Palabras (4 Páginas) • 189 Visitas
INFORME DE GRUPO 2º “C”
- MATRICULA
TOTAL | MUJERES | VARONES |
28 | 8 | 20 |
- ALUMNOS EN INSTANCIAS DE APOYO
TOTAL | MUJERES | VARONES |
9 | - | 9 |
2.a) Los siguientes alumnos pasaron a las I.A.S.E.: Carabajal Marco, Lugo Alexandre, Mena Miguel, Mena Leonel, Paniagua Luka, Pórtela Nahuel, Salinas Rodrigo, Salinas Vladimir, Sequeira Eduardo y Camino Ramiro.
Los alumnos Mena Leonel y Paniagua Luka son alumnos repetidores, ambos transitan etapas diferentes de escritura: Leo etapa silábica y Luka Presilàbica, pero solo pueden producir con la ayuda personalizada del docente; no logran leer, Luka reconoce las letras pero no puede unir silabas para lograr leerlas. Mena asiste a la psicopedagoga desde el año pasado, en el caso de Paniagua se solicitó a la familia una interconsulta pediátrica y aun se espera que la realicen.
Los alumnos Carabajal, Lugo y Pórtela, transitan la etapa silábico-alfabética de la escritura, durante el año han tenido calificaciones muy bajas e incluso periodos no aprobados.
Los niños Salinas Rodrigo y Salinas Vladimir durante el año han tenido inconsistencia en sus asistencias, si bien no presentan dificultades en el aprendizaje, se los hace venir a instancias para recuperar contenidos no abordados con ellos.
El niño Sequeira Eduardo ingreso tardíamente a la institución, durante un tiempo asistió asiduamente, pero en el mes de junio dejo de hacerlo, se realizaron visitas domiciliarias pero no se localizó su paradero, todo lo detallado se informó a las autoridades pertinentes, en el corto tiempo que asistió se observó: él transita la etapa Presilàbica de la escritura, reconoce vocales, la letra M y la P; números hasta el 10, realiza conteo y asocia número con cantidad.
Miguel Mena, transita la etapa silábica de la escritura, durante el año sus asistencia fue muy irregular, debido a esto no pudo alcanzar los contenidos mínimos, se ha conversado con la familia en varias oportunidades, pero no se ha logrado los cambios esperados, tanto de asistencias, como de ayuda en cuanto al aprendizaje.
Camino Ramiro, proviene del turno mañana de la institución, fue cambiado de sección por problemas de conducta, en el turno de la tarde presenta asistencia irregular, llegando a tener varios periodos sin calificar. Ramiro, reconoce vocales y las letras de su nombre, no lee, no escribe solo, en numeración, trabaja con números hasta el 30, opera con material concreto, sumas y restas sin dificultad.
1-a) INFORME GENERAL DE GRUPO
El grupo está formado por 28 alumnos, de los cuales 20 son nenes y el resto nenas.
La mayoría viene de hogares de bajos recursos. Sus padres están desocupados o subocupados, teniendo como entrada económica solo algún trabajo independiente que así les surgiera.
Solo un 10% tienen padres con una entrada económica estable.
El aspecto para concurrir a la escuela es bueno, todos vienen con guardapolvo e higienizados y cumplen con horarios de entrada a la institución
En cuanto a la conducta; hay que ponerles permanente límites, y siempre son aceptados.
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