Analisis Del Desarrollo Del Niño

ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

Cada niño aprende de una manera diferente, por eso es necesario que el maestro considere como son los niños y como aprenden para enseñarle los conocimientos de una forma creativa e interesante, ya que llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas.

Es en la etapa de la escuela es donde ellos se desarrolla como persona individual e interaccionan con las habilidades y tendencias ya heredadas y es donde descubren talentos y habilidades personales, intereses y limitaciones. también es aquí donde empiezan a desarrollar ideas propias que adquieren con la experiencia que viven tanto en el hogar como en la escuela y es en donde empiezan a desenvolverse socialmente.

El niño más desarrollado se desenvolverá mejor y podrá realizar actividades con un grado de dificultad más alto que un niño menos desarrollado ya que a este último le faltara la maduración que el mayor tendrá. Es necesario que los maestros analicen a temprana edad que los alumnos no tengan ninguna discapacidad visual o auditiva ya que en el primer año, ellos no saben distinguir esto, porque toda su vida han visto y/o escuchado así, es esencial porque al no darse cuenta que tiene un problema retrasa su aprendizaje y muchas veces empieza a rezagarse.

Una de las cosas más importantes en el desarrollo es la imagen corporal, como es que el niño se ve a sí mismo, lo que le gusta y lo que no, si tiene algún problema o discapacidad esto es muy importante porque dependiendo de cómo él se vea será su autoestima ya sea para bien o para mal, e inferirá en la forma de desarrollarse en el ámbito social para que esto sea un éxito es importante tener el apoyo de los padres y maestros tratarlos como igual, no sobre-protegerlos, ni mucho menos tenerle lastima, hacerles saber que son únicos y que pueden hacer todo lo que se propongan. .

En su desarrollo se deben considerar la inteligencia, lenguaje y experiencia que cada uno ya pose y a partir de esto ir modificando y moldeando sus conocimientos.

El lenguaje es principal en su aprendizaje, para la comunicación entre su maestro, y porque para darse cuenta que se está aprendiendo se necesita compartir, comparar ,contrastar y discutir perspectivas entre sí, ideas, opiniones. y decir lo que han reflexionado sobre un tema en específico.

A cierta edad los niños tienen una cantidad de conocimiento de palabras ya aprendidas, mientras van creciendo igualmente van aprendiendo más palabras, el

habla lo utilizan para expresar sus necesidades, Ideas y pensamientos Pueden formar frases que nunca habían oído antes, utilizar las formas verbales del pasado y futuro y el significado que tienen al orden de las palabras .

Así desde pequeños los niños son capaces de encontrar diferentes formas de razonar, y aplicar en la práctica lo aprendido.

Su aprendizaje lleva un orden y grado de dificultad con respecto a la edad; de 5-7 años tienen que llevar las acciones a prácticas, no relacionan los hechos y no anticipan el resultado de sus acciones. De 7 a 11 años el niño ya considera los efectos y opciones que pueden existir y ya no se precipita en realizar una acción y se le es más fácil solucionar los problemas que se le presenten.

El entorno familiar influye demasiado en el comportamiento del niño y en las actitudes que tenga, ya que en los primeros años de vida en su hogar aprender las conductas consideradas como buenas y malas, es aquí donde él al observar los comportamientos de los padres y personas cercanas adquiere valores y tiende a imitar los comportamientos. El entorno familiar puede apoyar al aprendizaje escolar, influye el lenguaje de su casa y de la escuela, su experiencia en el kínder, el interés que los padres le pongan a que el niño aprenda, si lo apoyan, lo ayudan lo supervisan, y motivan, y

...