Análisis Del Curriculo

Con respecto al currículo se entiende que es un documento en el cual se indican varias recomendaciones para la enseñanza a desarrollar en los alumnos. Este currículo es de estilo o de carácter macro y el mismo contiene orientaciones de las ciencias por enseñar.

El currículo trata de un programa o un plan de estudios en el cual permite una construcción social de lo que pasa en su entorno, de acuerdo a esto el currículo se puede entender de que hay una serie de ideas, valores, aptitudes etc, que dan fin a la elaboración del currículo.

De esta manera se conoce que el currículo es un proceso de conocimientos, de selección y organización que dependen de la comunidad y de la persona, y el tipo de habitante que se espera formar.

La enseñanza y el currículo es una forma de currículo prescripto por la manera en la que se asocian el saber tanto del alumno como del docente en el período educativo, cuyo enfoque es que los alumnos se preparen y que aprendan y a la vez el docente instruya al alumno en su proceso de aprendizaje.

Se dice que el área de la teoría del currículo se ha encargado de ver o de analizar como el conocimiento es escogido y sistematizado, mientras que en la didáctica se centra más en la parte en la parte metodológica.

Hoy en día la práctica docente no solo significa en pensar en los contenidos, si no como estos contenidos se van a aplicar a la hora de enseñar al discente y ver cómo van a ser aprendidos dichos contenidos.

En los niveles de concreción currículo se dice que ya sea a nivel institucional, la escuela expresa que el prototipo a realizar debe ser respecto al contenido seleccionado para el mismo y también de la sociedad. También a nivel de aula implica como una primera transformación ya sea a través de libros, ilustraciones etc, todo esto con el fin de que sea utilizable tanto en alumnos para su aprendizaje como en profesores, se debe de tener muy en cuenta en qué nivel se puede manifestar el currículo a la hora de plantearlo, se puede presentar a nivel de aula, a nivel institucional o a nivel nacional.

Habla de que si la originalidad del currículo no llega a impresionar en el aula o en el centro educativo, solamente se quedarán estancados en planteamientos teóricos y se perderá el impacto a nivel de aula debido a la falta de una buena política educativa.

El currículo prescripto es como un organizador que da un informe del grupo de necesidades tales como: satisfacer las demandas en cuanto a la educación, elaborar para los discentes con necesidades una propuesta creativa y social para así motivar a dicho estudiantes, producir todo tipo de recursos posibles de responder a la demanda estudiantil y organizar bien los distintos niveles y formas en el sistema educativo.

El currículo oculto trata de la existencia de algunos aprendizajes que no han sido cuidadosamente enseñados y que facilitan el mantener una permanencia de algunos

...