Apoyo Docente En Las Actividades Y Ambiente De Aprendizaje

Actividad 12: Apoyo docente en las actividades y ambiente de aprendizaje

Propósito: Diseñar una estrategia de apoyo para una trayectoria de aprendizaje considerando la competencia disciplinar a desarrollar.

DESARROLLO DEL TEMA

Materia: Química I

Propósito:

◘ Reconocerá a la Química como parte de su vida cotidiana, tras conocer el progreso que ha tenido está a través del tiempo y la forma en que ha empleado el método científico para resolver problemas del mundo que nos rodea, así como su relación con otras ciencias, que conjuntamente han contribuido al desarrollo de la humanidad

Competencia genérica:

◘ Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos:

◘ 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Competencia disciplinar:

◘ 2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

MOMENTO FUNCIÓN/PROCESO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE O DEL ALUMNO SUBPRODUCTOS

PRODCUTO RECURSO O HERRAMIENTAS TECNOLOGICOS QUE SE PUEDEN EMPLEAR Y COMO UTILIZAR MEDIACION DEL DOCENTE

APERTURA

1.-Recuperar conocimiento previo. Lluvia de ideas, utilizando la pregunta: “Que es la Química” Participación oral

.

2.- Problematizar

Experimento con Vela, frasco de vidrio, encendedor.

Mediante estos materiales se pretende que el alumno relacione conceptos de Materia y su transformación en Energía.

Preguntas:

1.- De que material está hecha la vela?

2.- Que sucede cuando se prende la vela?

3.- En que se transforma la parafina de la vela?

4.- Si introducimos la vela en el interior del frasco y se tapa ¿Qué sucede?

5.- Que producto se obtiene dentro del frasco?

*Lluvia de ideas

DESARROLLO

3.- Adquirir y organizar nueva información.

◘ El alumno Investigara en libros de texto de Química y En las Pág. De Internet siguientes:

www.slideshare.net/iskramarirn “la Química y sus aplicaciones.

www.quimica2011.es/quimica-in

*Conceptos de:

Química, energía, transformación, cambio físico y químicos, ciencias con las que la Química se relaciona.

*Momentos históricos de mayor trascendencia.

*Conceptos de método científico, y pasos del método científico.

◘ Ver video “La química en la vida diaria” en la Pág. de internet de www.you Tube

Fichas de Trabajo

Herramienta:

Video

Pagina web en el cual podemos publicar o ver videos de cualquier tema.

◘ Aloja una variedad de clips, películas, programas de televisión y videos musicales.

Como utilizar:

Los enlaces a videos de youtube pueden ser insertados también en blogs y sitios electrónicos personales

*Señalamiento para corregir la información.

*Señalamiento sobre la actitud.

Procesar nueva información.

*En lluvia de ideas dar conocimientos de los conceptos.

◘ Realiza de manera individual un escrito de media cuartilla, donde exprese la importancia de la química en su vida cotidiana.

◘ En equipo de 5 personas, realiza un Mapa conceptual en donde relacione a la Química con otras ciencias.

◘ En equipos de 6 realiza, una Línea de tiempo en donde reconozca los momentos de mayor importancia en la historia de la química.

◘ De manera grupal observar un video donde se muestre una reacción química entre el bicarbonato de sodio y vinagre

Al finalizar determine los pasos del método científico, complementando la siguiente tabla. Anexo 1

*Resumen escrito.

*Mapa conceptual.

*Línea del tiempo

*lluvia de ideas.

Pagina web en el cual podemos publicar o ver videos de cualquier tema.

◘ Aloja una variedad de clips, películas, programas de

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