Aprendizaje perspicaz Gestalt.
Enviado por Hct Dominguez Vazquez • 23 de Julio de 2016 • Apuntes • 311 Palabras (2 Páginas) • 1.364 Visitas
Aprendizaje perspicaz Gestalt
El nacimiento de la Gestalt tiene origen en Alemania, en la primavera de 1910 con el cuestionamiento de Max Wertheimer sobre el funcionamiento de la percepción. Apoyado por dos ayudantes: Wolfgang Köhler y Kurt Koffka, realizó experimentos con kinescopios descubriendo el "fenómeno phi" (o ilusión de movimiento aparente). Los tres se preocuparon de dar a conocer la necesidad de revisión de los paradigmas psicológicos existentes, especialmente la psicología experimental de Wundt y el asociacionismo. Se considera a Wertheimer como el fundador de la Gestalt ya que en 1912 escribe sobre la percepción del movimiento aparente y son éstas las primeras publicaciones sobre el tema. Köhler y Koffka también aportaron en la tarea de elaborar los conceptos de la psicología de la Gestalt y organizar la nueva escuela. Koffka orientó sus esfuerzos a problemas relacionados con la percepción visual del movimiento y a problemas del desarrollo psíquico. Köhler aplicacó el concepto Gestalt a procesos psíquicos superiores en animales y al estudio de cómo resuelven problemas. De acuerdo a Phillip Lichtenberg lo más importante que aporta es que “La labor de un Agente de Transformación Social desde una perspectiva Gestalt es la de crear situaciones que aumenten la conciencia de los participantes para que así tengan oportunidad de, si quieren, elegir cambiarse a sí mismos y a su entorno.” Esto tiene una repercusión importantísima en la educación ya que establece que los aprendizajes se producen a partir de problemas que tensionan y motivan al estudiante a actuar para resolverlas y propone una enseñanza activa, donde el alumno deja de ser un agente pasivo que recibe conocimiento, y se convierte en ser su propio constructor del aprendizaje. Esto se produce porque desarrolla las destrezas para plantearse hipótesis y preguntas que le permita indagar acerca de las posibles respuestas.
Conclusión
Surge del estudio de la percepción para la resolución de problemas y el aprendizaje
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