Aprendizajes clave leccion uno productos

LECCIÓN 1 Aprendizajes Clave para la educación integral. Plan y programas de estudio

Actividad 1. Explora tus ideas

¿Para qué se aprende? Es importante replantear tu concepción del aprendizaje y de la enseñanza

Para que una persona desarrolle conocimientos, habilidades, aptitudes y valores que le permitan resolver problemas y situaciones se su entorno, con las cuales contribuya a la construcción de una sociedad justa e incluyente.

Cualquier ciudadano debe aprender para ser capaz de ejercer y defender sus derechos, con los cuales favorecerá su desarrollo personal.

Actividad 2 Ideas importantes sobre el video “Los cinco Pilares del Modelo Educativo”

Me identifico con las ideas en las que se menciona que la tecnología ha cambiado el mundo en que vivimos, dado que la sociedad es muy dinámica, por lo que considero que ésta debe de aprovecharse en el proceso de enseñanza-aprendizaje; otro aspecto a resaltar  es que la innovación es la clave para ser competitivos, lo que  nos debe motivar a ser docentes innovadores que desarrollen el máximo potencial de nuestros alumnos.

Lo que comparto menos está relacionado con  que los alumnos de estos días no deben aprender como antiguamente se hacía considero que  no es sano  generalizar y considerar que todo lo que hace unos años se empleaba/trabajaba en estos días es obsoleto; hay aspectos importantes que podemos aprovechar actualmente.

Un punto que no  claro para mí es  lo referente al acompañamiento pedagógico para mejorar las prácticas docentes ya que después de haber sido ya evaluados algunos grupos de docentes, las asesorías   no han sido lo esperado. Es importante que los asesores técnicos ejerzan su verdadera función, pues , en su gran mayoría, no la pueden cumplir a cabalidad porque se les delegan otras labores de índole administrativa que contraponen a las pedagógicas.

Tomando en cuenta lo anterior, los grupos de respuestas más abundantes fueron las que se centraron en las ideas con las que más me identifico, pues considero que el uso de la tecnología y la innovación son elementos de cambio que favorecen el desarrollo ideal del alumno

Los cinco Pilares del Modelo Educativo

Los cinco pilares o ejes que sustentan el Modelo Educativo son:

1. Planteamiento curricular. Se prioriza el aprender a razonar, a pensar por sí mismos y a resolver problemas; el nuevo planteamiento es “aprender a aprender”. El nuevo currículo se concentra en los aprendizajes que son claves.

1. La escuela al centro del sistema educativo. Se plantea la reorganización del sistema educativo para poner la escuela al centro; la escuela tendrá más autonomía en su gestión y en su currículum, de esta manera cada escuela encontrará la mejor manera de desarrollar las potencialidades de sus alumnos.

Para que lo anterior se logre se prevé que cada escuela cuente con recursos propios, infraestructura digna, plantilla de maestros completa y menos burocracia. Al mismo tiempo se ofrece acompañamiento pedagógico para mejorar las prácticas docentes.

1. Formación y desarrollo profesional docente. Se busca profesionalizar la labor docente; se basa en el mérito (los mejores estudiantes se vuelven maestros); hay una evaluación periódica, los más destacados reciben reconocimientos; todos tienen acceso a una formación continua para mejorar la práctica cotidiana.

1. Equidad e inclusión. Se busca romper la desigualdad; que todos desarrollen su máximo potencial. La equidad y la inclusión son principios transversales en todo el sistema educativo. La infraestructura se mejorará en los planteles que más lo necesiten, las becas se otorgarán a quienes más las necesiten, que los alumnos con discapacidad estudien en escuelas inclusivas, que la cultura y lengua de las comunidades indígenas sea tomada en cuenta y que las niñas tengan las mismas oportunidades que los niños.

1. La gobernanza del sistema educativo. Se reconoce la pluralidad de los actores involucrados en la educación y la necesidad de que se coordinen para que tengan mayor impacto, con la finalidad que todos reciban una educación integral de calidad que los prepare para vivir plenamente en la sociedad del siglo XXI.

De lo anterior surgen tres interrogantes:

¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo?

Porque es la más cercana al contexto inmediato de los alumnos. En ella se realizan diagnósticos, evaluaciones y estrategias de acción para disminuir las necesidades de aprendizajes de los estudiantes. De igual manera la escuela, a través de su actuar diario busca desarrollar las potencialidades de sus alumnos.

¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y qué dificultades habría que sortear?

Sin duda alguna la participación positiva por parte de los padres de familia es fundamental para el logro de cualquier índole; si se encamina su participación hacia la mejora de la infraestructura y la atención de sus hijos ellos pueden ser un elemento que favorezca el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes. Sin embargo dicha participación, a la vez, puede convertirse en una dificultad, tal y como sucede en mi escuela, ya que en ocasiones algunas problemáticas se politizan, tomando giro mediático, en donde los padres de familia y las mismas autoridades le dan más importancia a este tipo de asuntos que a lo que es lo más importante “la educación de sus hijos”.

¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos desarrollen su potencial?

Considero primordial un acercamiento en las escuelas, en las aulas, por parte de profesionales capacitados, y al decir capacitados no me refiero solo a los ATP´s o docentes con posgrados, sino a maestros exitosos en su carrera, de gran reconocimiento por sus resultados en el aula, que te puedan dar sugerencias y observaciones para mejorar la práctica docente.

De igual manera, para mejorar la práctica en el aula es necesario la actualización y formación continua que nos orienten a la innovación.

Otro aspecto es que en las aulas existan las condiciones necesarias para llevar a cabo un trabajo de calidad como lo es la infraestructura, equipamiento y número de alumnos.

El Plan y programas de estudio para la educación básica se sitúan en el marco de un currículo inclusivo, es decir, una educación inclusiva. De ese modo, la escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades para aprender a que respondan a sus necesidades particulares.

Lo antes mencionado plantea lo siguiente:

¿Cuáles son las características de tu comunidad escolar?

La escuela en donde laboro se encuentra ubicada una colonia que  pertenece a la zona  es urbana, es de tiempo completo, teniendo un horario de 8:00 a 16:00 horas. En el plantel se les brinda la comida. El nivel socioeconómico en que se encuentra inmersa la escuela es medio/bajo.  Es una escuela de alta demanda.

La mayoría de las personas que ahí radican son empleados de distintas empresas, comercios y dependencias gubernamentales, aunque también hay comerciantes independientes, por tal motivo los ingresos de la población son variados.

Las familias de los alumnos que asisten a la escuela se integran de diferente manera, algunas son familias nucleares, otras monoparentales y también las hay producto de  un proceso de separación.

Los padres de familia además de proveer de los materiales que necesitan sus hijos apoyan en las tareas de los mismos, por lo que se manifiesta el sentido su responsabilidad. Acuden a la escuela a reuniones  y participan activamente en el mejoramiento, tanto de la infraestructura del plantel, como de los aprendizajes de los menores.

Las relaciones entre los docentes, director y personal de apoyo se basan en un clima de respeto, tolerancia, comunicación y colaboración.

Con los padres de familia hay una comunicación constante la cual se centra en aspectos para mejorar los aprendizajes de los alumnos.

¿Cómo colaboro para lograr que la educación sea inclusiva?

En este cuestionamiento se pueden establecer estrategias de  acción por parte de los siguientes actores/participantes:

Docente:

-Fomentando valores como el respeto, tolerancia y la inclusión en cada una de las actividades realizadas dentro y fuera del aula con todos los alumnos.

Realizando adecuaciones curriculares que incluyan a los alumnos que tienen capacidades diferentes a las de los demás.

-Sensibilizando a los padres de familia para que participen en distintas actividades de aprendizaje, sociales y culturales que retomen la importancia de la inclusión en las escuela.

Escuela:

-Ofrecer el  servicio educativo a cualquier alumno que lo requiera.

-Gestionar talleres para padres.

-Planificar en la ruta de mejora actividades que favorezcan la inclusión de todos los alumnos.

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