Autoeficacia percibida y consumo de alcohol y tabaco en estudiantes de secundaria

Nombre

Autoeficacia percibida y consumo de alcohol y tabaco en estudiantes de secundaria

Repositorio institucional

AUTOR

• Fani villa rivas

AÑO

• Diciembre 2005

PREGUNTA DE INVESTIGACION

• Conocer la relación que existe entre la autoeficacia de resistencia y el consumo de tabaco y alcohol en estudiantes de secundaria.

HIPOTESIS

• H1 A mayor eficacia para resistir el consumo de tabaco menor consumo de tabaco
• H2 A mayor eficacia para resistir el alcohol menor consumo de alcohol

METODO UTILIZADO

• Cualitativo ( el diseño del estudio fue descrptivo correlacional)

POBLACION

• Estudiantes de secundarias publicas del área metropolitana del estado de Nuevo Leon

HERRAMIENTAS

• Para el presente estudio se aplicó una Cédula de Datos Personales y Consumo de Tabaco y Alcohol [CDPCTA] y dos instrumentos. La Cédula de Datos Personales y Consumo de Tabaco y Alcohol (Apéndice A), esta compuesta de diez reactivos que indagaron la edad, sexo, grado escolar y si el estudiante trabaja. Respecto al consumo de tabaco y alcohol se indagó la edad de inicio al consumo de la sustancia, la frecuencia y cantidad de consumo.

RESULTADOS

• Los resultados indican que el inicio al consumo de tabaco y alcohol en promedio fue a los 11 años, datos que coinciden con lo reportado por el Centro de Integración Juvenil (2001) y por López (2003), pero es menor a lo reportado por la ENA-2002 que indica que los adolescentes inician a fumar entre los 15 y 17 años de edad.
• En este estudio el 16.9% de estudiantes son consumidores actuales de tabaco, dato mayor a la media nacional que reporta la EN A 2002, que un 10% de adolescentes de zonas urbanas son fumadores
• En relación a la edad y el consumo de tabaco y alcohol en los adolescentes, este estudio mostró diferencias significativas por edad, los estudiantes de 15 y 16 años presentaron mayor consumo de tabaco como de alcohol.
• Se encontró que las mujeres presentaron mayor puntaje de autoeficacia para resistir el consumo de tabaco en comparación con los hombres, sin embargo esta diferencia no fue significativa

Salvador Barron Carrizales

Matricula: 1508924

Intervención breve para la prevención del consumo de tabaco, alcohol y mariguana en estudiantes de secundaria

Repositorio institucional

AUTOR

• Alicia alvarez Aguirre

AÑO

• Agosto 2011

Pregunta de investigación

• Verificar la efectividad de una intervención breve para prevenir el consumo de alcohol, tabaco y mariguana en estudiantes de secundaria.

Hipótesis

• H1. El incremento del puntaje de autoestima en el seguimiento de tres meses será mayor en el grupo experimental que en el grupo de control.

• H2. El incremento del índice de asertividad en el seguimiento de tres meses será mayor en el grupo experimental que en el grupo de control.

• H3. El incremento del índice de autoeficacia de resistencia en el seguimiento de tres meses será mayor en el grupo experimental que en el grupo de control.

• H4. El incremento del índice de resiliencia en el seguimiento de tres meses será mayor en el grupo experimental que en el grupo de control.

• H5. En el seguimiento de tres meses el consumo de tabaco (cantidad de cigarrillos consumidos en un día típico), alcohol (cantidad de bebidas estándar consumidas en un día típico) y marihuana (cantidad consumida en un día típico) serán menores en el grupo experimental que en el grupo control.

METODO UTILIZADO

• Cualitativo (fue cuasi experimental)

POBLACION

• Escuelas secundarias públicas del estado de Querétaro y Michoacán

HERRAMIENTAS

• Variables de inclusión. En este estudio se consideró como variable de inclusión el nivel de consumo de drogas el cual fue medido por medio de las prevalencia de consumo de drogas alguna vez en la vida, en el último año y en el último mes, el dato se incluye en el historial de consumo de drogas (Apéndice A).
• Variables predictivas. Se consideraron variables predictivas el autoestima, asertividad, autoeficacia y resiliencia, así como la participación en la intervención breve. Estas variables fueron medidas a través de instrumentos de lápiz y papel. (escala de autoestima, cuestionario de asertividad, cuestionario de confianza situacional y escala de resiliencia)
• Variables control o intervinientes. La variable sexo fue considerada interviniente debido a que en la literatura muestra que esta variable influye en el consumo de drogas y puede influir en la variable resultado del efecto de la intervención.
• Variable resultado. La variable resultado en este estudio fue la abstinencia y/o reducción del consumo de drogas y se midió por prevalencias de consumo y una prueba química de antidoping en orina, se utilizó la prueba de detección de drogas en orina Instan-ViewTM que detecta cualitativamente el consumo de 3 drogas (Anfetamina, Mariguana y Cocaína) simultáneamente en cinco minutos después de haber sido activada, los resultados pueden ser negativo, positivo o inválido, de acuerdo a los niveles de detección especificados por SAMHSA (Substance Abuse Mental Health Services Administration).

RESULTADOS

• Con base en los hallazgos del estudio es posible concluir que es factible, disminuir el consumo de alcohol y favorecer el autoestima, asertividad, auto eficacia y resiliencia en los adolescentes mediante una intervención breve psicoeducativa que promueve la conducta de prevención del consumo de drogas. Sin embargo no tuvo efecto en la disminución del consumo de tabaco; y no fue posible medir su efecto en consumo de marihuana en virtud del no consumo de esta droga.
• La intervención breve psicoeducativa representa una alternativa viable para abordar la prevención del consumo de drogas y promover una conducta de no consumo de alcohol.
• La intervención breve es de fácil aplicación y es potencialmente útil para favorecer la conducta de no consumo de alcohol entre los adolescentes, así como favorecer su autoestima, asertividad, autoeficacia y resiliencia.
• Los hallazgos resultan importantes para el personal de las instituciones educativas, porque la intervención breve es una estrategia de corta duración que no requiere que los participantes le dediquen de muchas horas por semana, por lo que no afecta a sus actividades escolares.

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