BAZAR DE LA AMISTAD/FERIA MATEMATICA

“Estrategia Global de Mejora Escolar”

29 de Enero de 2016

DIAGNÓSTICO:

El jardín de niños “Federico Froebel”, a partir del análisis de las actividades realizadas durante el mes de diciembre y enero, y durante el consejo técnico escolar, ha decidido organizar y poner en práctica la estrategia “Bazar del amor y la amistad” para favorecer la prioridad del ausentismo escolar, porque se detectó que algunas niñas y niños han faltado a clases por distintas causas y que hace falta implementar actividades novedosas que motiven la asistencia regular al jardín. De esta manera, se pretende contribuir al logro del objetivo expresado en la ruta de mejora escolar 2015-2016: Disminuir el ausentismo escolar para mejorar el aprovechamiento académico de los alumnos.

ESTRATEGIA:

“BAZAR DEL AMOR Y LA AMISTAD”

EN EL SALON DE CLASES:

• CALENDARIO DE DULCES (MOTIVACIÓN PARA LA ASISTENCIA)

• ELABORACIÓN DE BROCHETAS (PATRONES)

• REALIZACIÓN DE PORTARRETRATO (DIFERENTES TECNICAS)

• PRODUCCIÓN DE GALLETAS (PROCEDIMIENTO)

• TARJETA DE LA AMISTAD (LENGUAJE ESCRITO)

• APLICACIÓN DE LA “CONVIVENCIA ARMÓNICA” (PREVIVA)

• ELABORACIÓN DE BESITOS DE CHOCOCRISPI (MEDIDA)

EN LA ESCUELA:

TALLER PARA LA ELABORACIÓN DEL CALENDARIO DE DULCES.

EXPOSICIÓN DE LOS ARTÍCULOS ELABORADOS (BAZAR).

ENTRE MAESTRAS:

BUSQUEDA DE VIDEOS E IMÁGENES RELACIONADAS AL PROYECTO.

INTERCAMBIAR SITUACIONES O ACTIVIDADES QUE HAYAN TENIDO RESULTADOS FAVORABLES.

CON LOS PADRES DE FAMILIA:

INVITAR A MADRES, PADRES Y A LA COMUNIDAD AL BAZAR DEL AMOR Y LA AMISTAD.

PARA MEDIR AVANCES:

OBSERVACIÓN Y REGISTRO

FOTOGRAFÍAS

PRODUCTOS

ASESORIA TECNICA:

SE SOLICITA EL APOYO DE LA SUPERVISIÓN CON SUGERENCIAS PARA ENRIQUECER LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS:

PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011

MI ALBUM PREESCOLAR

PREVIVA

“Estrategia Global de Mejora Escolar”

26 de Febrero de 2016

DIAGNÓSTICO:

El jardín de niños “Federico Froebel”, a partir del análisis de las actividades realizadas durante el mes de marzo y abril, y durante el consejo técnico escolar, ha decidido organizar y poner en práctica la estrategia “feria matemática” para favorecer la prioridad de mejora de los aprendizajes, porque se detectó que existe un necesidad en niñas y niños en el campo formativo de pensamiento matemático. De esta manera, se pretende contribuir al logro del objetivo expresado en la ruta de mejora escolar 2015-2016: “Potenciar los aprendizajes esperados, para que los alumnos lleguen a desarrollar los rasgos del perfil de egreso sustentando en prácticas pedagógicas comprometidas en la educación preescolar”

ESTRATEGIA:

JUEGOS Y JUGUETES: FERIA MATEMÁTICA

EN EL SALON DE CLASES:

• SITUACIÓN JUEGOS Y JUGUETES DE AYER Y HOY

- INVESTIGAR QUÉ JUGABAN LOS ABUELOS Y PADRES CUANDO ERAN NIÑOS.

- LLEVAR FOTOGRAFIAS O DIBUJOS SOBRE LOS JUEGOS O JUGUETES.

- LÁMINA “JUEGOS” DE MI ALBUM PREESCOLAR 2° P. 10

- INVITADO ESPECIAL (ABUELO) PARA HABLAR SOBRE JUEGOS DEL AYER.

- ELABORACIÓN DE CROQUIS: CAMINO DE LA ESCUELA-CASA (ABUELO)

- REALIZAR ENCUESTA SOBRE EL JUEGO O JUGUETE FAVORITO DE CUANDO NIÑOS.

- ORGNIZAR LA INFORMACIÓN RECABADA EN UNA GRÁFICA.

• RESOLUCION DE PROBLEMAS NUMÉRICOS

• ACTIVIDADES DE RELACIONAR NUMERO-CANTIDAD

• UTILIZACIÓN DEL TANGRAM

EN LA ESCUELA:

FERIA MATEMÁTICA

ENTRE MAESTRAS:

BUSQUEDA DE VIDEOS E IMÁGENES SOBRE MATERIALES MATEMÁTICOS.

INTERCAMBIAR SITUACIONES O ACTIVIDADES

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