Boeing 767: del concepto a la producción

Casos prácticos[pic 1]

Boeing 767: del concepto a la producción (A)

Objetivos

• Hacer entender la importancia de la disciplina de gestión de proyectos y del rol del director de proyectos en la empresa, como un elemento diferenciador de buenas prácticas y como facilitador del éxito en los proyectos de la empresa.

• Identificar en un caso real los principales elementos de planificación y dirección de proyectos estudiados en el temario, especialmente en los ámbitos de:

• Planificación
• Gestión de Riesgos
• Gestión de Costes
• Gestión de Proveedores
• Gestión del Alcance

Descripción de la actividad

Lee el caso práctico Boeing 767: del concepto a la producción (A), e investiga para poder contestar a las siguientes preguntas, siguiendo las pautas vistas en los contenidos de la asignatura (temario y mini-casos prácticos).

Responde a las siguientes preguntas:

1. Identifica a todos los intervinientes y los roles que adoptan en el proyecto, así como los puntos de conexión con el proyecto (planes de comunicación, etc.).
2. ¿Cuáles y de qué tipo son los riesgos a los que se enfrenta el proyecto? ¿Existían planes de contingencia? ¿Qué medidas se tomaron para anticipar los riesgos?
3. Haz un análisis y valoración de los costes identificados. ¿Existía una estrategia de financiación definida? ¿Qué cambios hubo que hacer en los planteamientos originales, si los hubo?
4. Comenta y valora la gestión de proveedores realizada. ¿Se definió una estrategia de gestión de proveedores? ¿Qué criterios de selección existían?
5. ¿Qué beneficios se habían identificado? ¿Cómo esperaban que impactara en el negocio?

Criterios de evaluación

• Participación en las clases presenciales virtuales y en el foro de debate del caso:

Se valorarán positivamente aquellas intervenciones que aporten valor añadido, entendiendo por tal, no la solución al caso práctico sino el proceso por el cual se llega a unos resultados o a una decisión (sea correcta o no). Se valorará la capacidad de comunicación y diálogo.

• Preparación del trabajo:

Cada alumno deberá ser capaz de contestar a las preguntas planteadas anteriormente (la falta de preparación de un caso práctico es peor que una respuesta inadecuada). Cualquier duda será bienvenida.

• Dar ideas claves e innovadoras:

En paralelo a la resolución del caso se premiará a aquellas ideas que pudieran contribuir a una posible mejora en la situación del negocio. En caso de que no se identifique en el texto algunas de las preguntas, el alumno deberá ponerse en el rol de Director de Proyecto y plantear su solución.

Extensión

...