CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGUISTICO

TEMA 4: DESARROLLLO COMUNICATIVO-LINGÜÍSTICO

CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGUISTICO

PREPARARSE PARA HABLAR

Antes de hablar:

• Maduración biológica
• Percibir (oído) y producir los sonidos del habla
• Interacción social
• Adelantos cognitivos importantes

La maduración biológica y cognitiva juegan un papel importante en el desarrollo del lenguaje.

MADURACIÓN BIOLÓGICA Y PERIODOS CRÍTICOS

¿Por qué los niños empiezan a hablar en torno a los 18-22 meses?

No es porque las familias empiecen un entrenamiento intensivo en esta edad. Nunca existe un “adiestramiento” lingüístico intencional y programado previo.

Entre los 3-12 años hay una buena disponibilidad de una adquisición primaria del lenguaje. Parece más sensible a los estímulos lingüísticas en estas edades.

Este periodo crítico no funciona para otros tipos de aprendizajes humano. Hay aprendizajes y desarrollos que duran toda la vida, algunos incluso se realizan mejor en épocas evolutivas posteriores.

Una vez conseguidas las funciones lingüísticas en el periodo crítico

• La cultura
• El contexto
• El grupo social[pic 1]

Que van a modular la conducta lingüística y ejercen más influencia en el desarrollo posterior

        SOLO LAS ÁREAS.[pic 2]

PERCEPCIÓN Y PRODUCCIÓN DEL AULA

Los infantes están mas preparados biológicamente para comprender (área de Wernicke) el lenguaje, que su capacidad para producir el habla (área de Broca).

La adquisición del lenguaje se modula por la interacción social, con mayor lentitud, realizando más pausas y alargándolas.

• Elva el tono de voz utilizando un registro más agudo.
• Emplea una prosodia más expresiva.
• Los enunciados son cortos y simples.
• Emplea referentes próximos a su entorno.
• Claramente redundante.
• Utiliza un léxico más restringido y limitado.
• Enunciados se acompañan de un soporte gestual y enfático muy marcado.

PRIMERAS EXPRESIONES

La primera palabra u holofrase se da entre los 10 y los 15 meses (12 meses de forma normativa.

Las niñas dominan las palabras antes que los niños, pero estas diferencias empiezan a reducirse a partir de los 20 meses. Las primeras palabras suelen ser:

• Nombres de personas importantes
• Animales conocidos
• Vehículos
• Juguetes
• Comidas
• Partes del cuerpo
• Ropa
• Cosas de la casa
• Saludos

ENLAZAR PALABRAS[pic 3]

ETAPAS EVOLUTIVAS EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

PRELINGUISTICA

• Prebalbuceo: 0-6 meses
• Balbuceo: 6-9/10 meses

LINGÜÍSTICA

• Holofrástica: 10-18 meses
• Dos palabras: 18-24 meses

ESTRUCTURACIÓN DEL LENGUAJE

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