CICLO ESCOLAR 2016 - 2017 DIAGNOSTICO FINAL
Enviado por meli2208 • 29 de Mayo de 2018 • Prácticas o problemas • 972 Palabras (4 Páginas) • 129 Visitas
JARDIN DE NIÑOS “JOSE ROSAS MORENO”
SANTA LUCIA DE LA SIERRA, VALPARAISO, ZACATECAS
CICLO ESCOLAR 2016 - 2017
DIAGNOSTICO FINAL
El grupo de tercero de preescolar tubo una respuesta positiva en este ciclo escolar 2016- 2017 la asistencia fue regular ya que la mayoría de los días contamos con toda la asistencia del grupo en algunas veces las faltas fueron a causa de enfermedad o alguna situación personal.
Se brindó el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar a excepción de los días que se tuvo que asistir a las reuniones de CTE o alguna entrega de documentos
Se trabajó en diferente manera de organizar al grupo en binas individual o equipos de 6 integrantes la manera que más resulto fue el grupal ya algunos niños requerían más apoyo y al observar a sus compañeros realizaban las actividades
en el grupo, solo una parte del mismo participaba en las actividades, aun cuando se les motivaba.
En algunas ocasiones se les motivo con algún premio ya sea un dulce o una estrella y se sanciono con una llamada de atención que se le dio a conocer a los padres de familia para que no hubiera ningún mal entendido.
No se manejaron tareas debido a que no eran realizadas por los alumnos asi que el trabajo que es para casa se reforzó en algunos espacios disponibles.
Se trabajo por la tarde de manera individual con alumnos que requerían apoyo 1 hora diaria con diferentes alumnos enfocándose a los aprendizajes que necesitaban ser reforzados o tenían necesidades
En el campo de pensamiento matemático se trabajo en el salón de clases con actividades para el desarrollo del mismo con actividades donde los alumnos mediante el juego ampliaban su conocimiento .
Su rango de conteo es de todo el grupo del 1 al 10 oralmente y con algunos hasta el 100 identifican los nuimeros en revistas cuentos, y los identifican numero y unidad. Ejecutan desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones y reconocen proximidad(lejos – cerca) interiridad (dentro fuera)ubicación espacial(arriba debajo delante detrás)
Observan nombran y comparan objetos y figuras geométricas
Ordenan de manera creciente objetos por su tamaño, o peso
En lenguaje y comunicación el progreso a sido muy satisfactorio tienen un vocabulario amplio y fluido expresan sus emociones y sentimientos manifiestan lo que les agrada y desagrada ,participan en diversas actividades donde tienen la oportunidad de expresarse verbalmente y saben que pueden manifestar sus deseos y conseguir algo, o hablar de si mismos. son capaces de llevar a acabo diferentes tareas y dan su punto de vista sobre algún tema.
Tienen mucho interés en los textos aunque aun no logran leer describen con mucha facilidad lo que ven o se imaginan al manipular algún cuento.
Reconocen su nombre en sus pertenencias y la mayoría del
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