COMPETENCIAS PARA LA VIDA

FUNDAMENTACIÓN

Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con pertinencia y ética, integrandolos 4 pilares de la educación para hacer frente a los retos del siglo XXI y llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas son:

 Aprender a conocer

 Aprender a hacer

 Aprender a ser

 Aprender a convivir

La noción de competencia, referida inicialmente al contexto laboral, ha enriquecido su significado en el campo educativo en donde es entendida como un saber hacer en situaciones concretas que requieren la aplicación creativa, flexible y responsable de conocimientos, habilidades y actitudes.

En el currículo de la Educación Básica en México se manejan cinco competencias que contribuyen al logro del perfil de egreso del estudiante (en su tránsito desde preescolar hasta secundaria).

Las 5 competencias para la vida son:

 Competencia para el aprendizaje permanente.

 Competencia para el manejo de información.

 Competencia para el manejo de situaciones.

 Competencia para la convivencia.

 Competencia para la vida en sociedad

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

1.- COMPETENCIA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.

Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje que vamos obteniendo a lo largo de la vida, se trata de integrar todos los conocimientos adquiridos a nuestro ambiente, a nuestra cultura y a la sociedad en la que vivimos.

2.- COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE IMFORMACIÓN

Consiste en manejar la información, los datos obtenidos a través de operaciones: como el análisis, síntesis, comparación, representación, reflexión etc. Poderconstruir nuevos conocimientos personales con relación a nuestras preguntas. De los diferentes procesos de manejo de información involucrados en la investigación, se desprenden productos, resultados y nuevos conocimientos construidos por el alumno, la información que va obteniendo durante el proceso o al final del mismo, a través de algún medio (oral, impreso, electrónico, etc.) para un público determinado, de manera que logres transmitir el mensaje que te propones. Dar un seguimiento al proyecto de investigación y realizar una evaluación durante el proceso, que consiste en la revisión permanente del mismo y de los productos que se van generando, permite valorar qué resultados se van alcanzando, si la forma de llegar a ellos está siendo la adecuada, si la información obtenida y procesada realmente aporta a la respuesta de la pregunta inicial y reorientar las acciones en caso de que se requiera. Al término del proyecto de investigación, debes realizar una evaluación final, que consiste en emitir juicios sobre los productos últimos que obtuviste y el método que empleaste para llegar a éstos.

3.- COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE SITUACIONES

Consiste en saber aplicar la información que hemos ido recabando a lo largo de la vida, y así aplicarlo de manera pertinente,

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