CONOCIENDO UN POQUITO MÁS DE UNA EVALUACIÓN.

CONOCIENDO UN POQUITO MÁS DE UNA EVALUACIÓN

Durante la última década se han incrementado las aplicaciones de proyectos nacionales e internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias y otras materias, posiblemente como consecuencia de las presiones políticas a las que se ven sometidos los sistemas educativos para evaluar su rendimiento.

Los problemas que aquejan a la educación en el Perú llevan en forma inevitable a señalar la inefectividad del servicio ofrecido, expresado en baja calidad, alto grado de fracasos en el intento de continuar estudios en cualquier nivel subsiguiente, y falencias en los niveles de cobertura. Sin embargo, esta visión generalizada se agrava en los grupos de alumnos que pertenecen a los sectores marginales más bajos de la población quienes de este modo ven frustradas sus posibilidades de mejora en la calidad de vida, acceso a mejores colegios y consiguientemente a una mejora puestos de trabajo mejor remunerados y ascenso social.

la comparación entre países y más allá de la comprobación de los niveles de conocimiento y comprensión del alumnado, se suelen usar como una medida global de la calidad de los sistemas educativos. Se pretende con ello animar al profesorado a que haga una lectura crítica más profesional y un análisis más reflexivo de los informes derivados de estas evaluaciones, para así llegar a sacar conclusiones por sí mismo.

Y así seguir un enfoque educativo de cambio y progreso en la evaluación educativa, de la comunidad educativa poniendo pautas y saberes previos de cada estudiante de cómo va evolucionando en sus aprendizajes cotidianos.

La evaluación es un método para poder así controlar los aprendizajes de un estudiante de cómo va adquiriendo conocimiento en base a su inquietud de conocer o indagar los problemas y los conocimientos actuales. Y los mecanismos q utilizara cada docente para poder evaluar los procesos de aprendizaje de cada estudiante.

Los docentes nos preguntamos ¿Para que se evalúa al estudiante? Evaluamos para verificar logros aprendizajes de cada estudiando, la evaluación nunca acaba no tiene límite y para eso debe un docente tener instrumentos de evaluación e innovación para una mejora de la calidad educativa.

 Una evaluación es un proceso sistemático de obtener información de formular juicios y tomar decisión frente al proceso de aprendizaje del alumno dentro de la institución educativa.

Los tipos de evaluación son parte del sistema educativo q adopta un país dentro de su sistema curricular estos tipos de evaluación esto debe darse durante el proceso nde aprendizaje esto mediante un modelo de evaluación que ejemplifica los aprendizajes esperados de manera directa. Esta evaluación puede darse mediante preguntas dirigidas al alumno y de cómo resolvieron los problemas y si hay dudas el docente tiene la obligación de hacer una retroalimentación en base a dificultades detectadas en el aprendizaje.

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