CONSTRUCCION DE UN OBJETO ETNOGRAFICO EN EDUCACION

CONSTRUCCION DE UN OBJETO ETNOGRAFICO EN EDUCACION

A partir de una investigación etnográfica que realice con anterioridad la información recabada con base en observaciones etnográficas, construí mis primeras inferencias y conjeturas, sistematice las categorías empíricas derivadas, dialogue con los conceptos teóricos de otros autores y produje un texto etnográfico en educación. Deseo aclarar que, además de mi perspectiva metodológica, existen otros modos de interpretar la cultura escolar, sea por la diversidad de circunstancias y referentes personales , o por las múltiples condiciones institucionales dentro de las cuales se desarrolla la investigación en cada caso.

Los estilos personales, tanto en la manera de investigar como en la forma de interpretar, arriculan de modo contradictorio e incompleto referencias epistemológicos y metodológicos como los referidos. El dialogo y la socialización, asi como el debate y la argumentación, inciden en la construcción colectiva de un campo de investigación lleno de fisuras como el etnógrafo.

Defino la perspectiva etnográfica en la educación como una orientación epistemológica que se mueve en distintos enfoques interpretativos y se inicia a partir de la inscripción e interpretación de subjetividades. La cultura escolar, como producto contingente de una construcción social e intersubjetiva especifica, se configura a partir de la triangulación permanente entre tres tipos de categorías.

CATEGORÍAS SOCIALES

En el vértice inferior de un triangulo invertido se ubican las categorías sociales, definidas como representaciones y acciones sociales inscritas en los discursos y practicas lingüísticas y extra lingüísticas de los actores. En otro de los vértices, ubicado en el nivel superior izquierdo del mismo triangulo, se ubican las categorías de quien interpreta, que se desprenden de la fusión entre su propio horizonte significativo y el sujeto interpretado. En el último vértice superior se sitúan, de modo paralelo, las categorías teóricas producidas por otros autores, relacionadas con el objeto de estudio de construcción

Categorías de categorías teóricas

Interprete

Categorías sociales

DOCUMENTOS ETNOGRÁFICOS Y SEGUIMIENTO DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN

La definición de un documento etnógrafo es la objetivación concreto de procesos de indagación particulares, que permiten sintetizar momentos específicos derivados de la construcciones objetual y muestran el status de validez de las inscripciones e interpretaciones producidas. Aunque la inclusión de referencias empíricas interviene de modo importante en la forma en que los argumentos etnográficos resultan convincentes para el lector, mostrar como investigador construyo sus afirmaciones y tejidos interpretativos incide en la consistencia y fortaleza arguntativa de sus descubrimientos. El primer documento etnográfico contiene fragmentos extraídos de uno de los 18 registros de observación que tome un salón de clases de primer grado de primaria atendido por un maestro mazahua que no tenia formación normalista. El segundo se desprende del anterior, pero articula las tareas iniciales que realice para interpretar mis datos subrayar fragmentos de inscripción que desde mi perspectiva resultaban llamativos, preguntar, inferir, conjeturar y subrayar los patrones emergentes en la columna de interpretación y ubicar definir de modo tentativo las categorías de análisis que estaban en permanente construcción.

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