CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS MATERIAS CON ACTIVIDADES DE LABORATORIO
Enviado por Geraspan Rdz • 10 de Febrero de 2016 • Tareas • 1.502 Palabras (7 Páginas) • 98 Visitas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS MATERIAS CON ACTIVIDADES DE LABORATORIO
Es indispensable para acreditar cualquier la materia aprobar el 60% de las prácticas. Los resultados de las actividades prácticas se sumaran a los resultados de teóricas de acuerdo a la siguiente tabla.
ACTIVIDADES PRACTICAS 1 | ACTIVIDADES TEÓRICAS 2 | ||
Bitácora | 10 % | Actividades extraclase: Glosario, líneas de tiempo, lecturas, mapas conceptuales, mapas mentales, proyectos, resolución de problemas, etc. | 10 % |
Examen diagnóstico | 10 % | ||
Desenvolvimiento | 10 % | Examen teórico (parciales) | 40 % |
Reporte de práctica | 20 % |
- La inasistencia a una práctica de laboratorio conlleva al no derecho a las evaluaciones correspondientes: bitácora, examen diagnóstico, desenvolvimiento y reporte.
- Más del 75% de faltas totales es equivalente a SD a examen.
INGRESO A LABORATORIOS DE INGENIERÍA QUÍMICA
Para ingresar al laboratorio es requisito cumplir con cada punto de la siguiente lista.
- Bata de laboratorio.
- Bitácora.
- Puntualidad para ingresar.
- Traer los materiales necesarios para limpieza de tu área.
- Reactivos o equipo necesario para la realización de tu práctica que no sea proporcionado por la COARA.
- Mantener presente el reglamento de laboratorio de la COARA y acatarlo cuando realizas tus actividades.
BITACORA
Características de la bitácora:
- Libreta exclusiva para laboratorio.
- Portada con datos personales.
- Identificador de pestañas: Anexos, glosario, practica de laboratorio, reactivos, referencias bibliográficas.
La evaluación se realizará a través de una lista de cotejo, la rúbrica consiste en la revisión de cada una los siguientes puntos insertos en las pestañas:
Lista de cotejo para la evaluación de la bitácora de laboratorio
APARTADOS | CONTENIDO | PONDERACIÓN (%) | |
Practica de laboratorio: | Número de práctica Nombre de la práctica Fecha Objetivo Metodología condensada (diagrama de flujo) Reacciones Cálculos Datos obtenidos Observaciones | 50 | |
Glosario: | Definiciones de las palabras que desconozcas cada práctica. | 10 | |
Reactivos | Nombre, fórmula condensada y desarrollada, aplicaciones, precauciones. | 10 | |
Referencias | De acuerdo a APA para libros, páginas de internet, artículos, etc. | 10 | |
Anexos: | Formularios Exámenes diagnóstico calificados Prácticas de laboratorio | 10 | |
Lineamientos: | Limpieza y organización | 10 | |
Total | 100 |
REPORTE DE PRÁCTICA
Características del reporte de práctica:
- Manuscrito: en hojas tamaño carta utilizando ambos lados, con letra de molde y utilizando bolígrafo.
- El reporte de práctica consiste de distintos elementos: Portada, objetivo, marco teórico, metodología, resultados, observaciones, conclusiones y bibliografía.
La evaluación consiste en una rúbrica de criterios de realización para cada apartado del reporte, a continuación se describe cada aspecto y a lo que se es acreedor.
Formato para la evaluación del reporte de práctica[pic 1]
facilitador: Rosa Eréndira Fosado Quiroz
Materia | ____________________________________________ | Semestre: | __________ | Equipo: | __________ |
Practica: | _________________________________________________________ | __________ | Fecha: | __________ | |
(Titulo) | (Número) | (DD/MM/AA) |
CRITERIOS | EXPERTO | PROFESIONAL | APRENDIZ | NOVATO |
100 - 95 | 95 - 80 | 80 - 70 | 70 - 60 | |
Lineamientos
5 % | Trabajo ordenado y limpio. Errores mínimos: ortográficos (5 en todo el trabajo) y redacción (las oraciones son claras y se ligan correctamente). El reporte se entregó a los 8 días del trabajo práctico. | Trabajo ordenado y limpio. Errores mínimos: ortográficos (10 en todo el trabajo) y/o redacción (existen 3 oraciones incongruentes y/o se ligan incorrectamente). El reporte se entregó a los 8 días del trabajo práctico. | Trabajo ordenado y limpio. Errores mínimos: ortográficos (15 en todo el trabajo) y/o redacción (existen 5 oraciones incongruentes y/o se ligan incorrectamente). El reporte se entregó a los 8 días del trabajo práctico. | Trabajo ordenado y limpio. Errores mínimos: ortográficos (20 en todo el trabajo) y/o redacción (existen 7 oraciones incongruentes y/o se ligan incorrectamente). El reporte se entregó fuera de los 8 días del trabajo práctico. |
Portada
5 % | Cumple con todos los puntos de la portada. Inorgánica Fosado Quiroz bitácora | Falta un punto de la portada. | Faltan dos puntos de la portada. | Faltan tres puntos de la portada. |
Objetivo El objetivo general enmarca lo que se pretende alcanzar en la práctica. Los objetivos específicos expresan las actividades a evaluar para alcanzar lo expresado en el objetivo general. Deben ser utilizados en las discusiones para precisar el cumplimiento de los mismos. 10 % | Identifican y presenta claramente el problema a resolver en la práctica. Están expresados en la conjugación verbal correcta. | Identifican el problema a resolver en la práctica pero está planteado de forma incorrecta o no completamente clara. Están expresados en la conjugación verbal correcta. | Identifican parcialmente el problema a resolver en la práctica y lo plantean de forma incorrecta o no clara. Están expresados en la conjugación verbal correcta. | Los objetivos no encajan con la práctica y no son presentados en el verbo correspondiente. |
Marco teórico Es el compendio de información (conceptos y definiciones) indispensable para enmarcar la problemática. Su redacción es clara y ordenada. Todo marco copia fiel de una referencia no será considerado. Tamaño 1 cuartilla. 10 % | Explica claramente el tema principal, vinculando los conceptos de la práctica con las habilidades que se pretendían adquirir en esta. Están insertadas las referencias, la investigación no es copia fiel de los autores. El trabajo esta hilado correctamente de lo general a lo particular. | Requiere de más información para explicar el tema principal y vincular los conceptos de la práctica con las habilidades que se pretendían adquirir en esta. Están insertadas las referencias, la investigación no es copia fiel de los autores. El trabajo esta hilado correctamente de lo general a lo particular. | Requiere de más información para explicar el tema principal, vinculando los conceptos de la práctica con las habilidades que se pretendían adquirir en esta. No están insertadas las referencias, la investigación no es copia fiel de los autores. El trabajo esta hilado correctamente de lo general a lo particular. | Requiere de más información para explicar el tema principal, vinculando los conceptos de la práctica con las habilidades que se pretendían adquirir en esta. No están insertadas las referencias, tiene más de dos citas textuales. El trabajo esta hilado correctamente de lo general a lo particular. |
Metodología Es el compendio de equipos, materiales y reactivos, utilizados para enmarcar cada pasó de los métodos. Su redacción es clara y ordenada, impersonal y con verbos en préterito. 10 % | Los métodos expresan paso a paso la forma en que realizó la actividad experimental. En el texto anterior se menciona todos los equipos, materiales y reactivos indispensables para la realización de los métodos. La descripción se realiza en prosa, impersonal y utilizando verbos pasados. | Los métodos expresan paso a paso la forma en que realizó la actividad experimental, pero faltó un método. En el texto anterior se menciona todos los equipos, materiales y reactivos indispensables para la realización de los métodos. O la descripción se realiza en etapas numeradas o con viñetas de continuidad, impersonal y utilizando verbos pasados. | Los métodos expresan paso a paso la forma en que realizó la actividad experimental, pero faltó un método. En el texto anterior se menciona la mitad de los equipos, materiales y reactivos indispensables para la realización de los métodos. La descripción se realiza en forma interrumpida, personal y utilizando verbos sin ninguna conjugación en particular. | Los métodos expresan paso a paso la forma en que realizó la actividad experimental, pero faltó la mitad de los métodos. En el texto anterior se menciona la mitad de los equipos, materiales y reactivos indispensables para la realización de los métodos. La descripción se realiza en forma interrumpida, personal y utilizando verbos sin ninguna conjugación en particular. |
Resultados Reacciones. Cuando en la actividad se presente un cambio químico, se escribirá la reacción balanceada y se fundamentaran los resultados en su estequiometria. En caso de presentarse un cambio, físico, indicar balance de materia y si existiera un rendimiento en función de los productos utilizados. Cálculos. Contiene: Los datos o resultados de la actividad, tratamiento, incertidumbres, unidades y cuando sea necesario tablas y gráficas (realizadas correctamente). Cuestionario. Las respuestas deben fundamentarse con referencias. Nota. Estos incisos se reportaran si están considerados en la práctica. 40 % | Todas las reacciones se escribieron correctamente y están balanceadas y/o bien el proceso cualitativo se describe correctamente. Los cálculos están completos, son correctos y están sobresaltados. El cuestionario esta respondidos en su totalidad correctamente. Claridad en su organización. | Falta la mitad de los aspectos considerados para los resultados de esta práctica. Claridad en su organización. | Falta uno de los aspectos considerados para los resultados de esta práctica. Claridad en su organización. D | Falta uno de los aspectos considerados para los resultados de esta práctica. No hay claridad en su organización. |
Observaciones Relacionados con:
5 % | Todos los aspectos que están considerados, se integraron con claridad. | Todos los aspectos que están considerados se integraron sin orden. | Falta uno de los aspectos que están considerados, se integraron sin orden. | Faltan dos de los aspectos que están considerados, se integraron con claridad. |
Conclusiones Realiza un análisis de los resultados y observaciones, deduce el comportamiento de las variables, relaciona con el problema planteado y redacta con orden sus ideas. 10 % | Utiliza sus resultados y los enlaza al planteamiento del problema (marco teórico y objetivos), las ideas son claras y describen el aprendizaje en párrafos completos. | Utiliza parcialmente los resultados o están parcialmente enlazados con el problema, las ideas son claras y describen el aprendizaje en párrafos completos. | Utiliza parcialmente los resultados y están parcialmente enlazados con el problema, las ideas son claras y describen el aprendizaje en párrafos completos. | Utiliza parcialmente los resultados pero no están enlazados con el problema, las ideas son parcialmente claras y describen el aprendizaje en párrafos incompletos. |
Bibliografía Las referencias están citadas en el reporte. Redactadas de acuerdo a APA tanto en el escrito como en el apartado de bibliografía. 5 % | Tiene más de 3 referencias (libros, revistas) sin ningún error en la forma de citar. | Tienen 3 referencias (libros, revistas), sólo 2 errores en la forma de citación. | Tiene2 referencias (libros, revistas). Solo 1 error en la forma de citación. | Solo tiene referencias de internet pero bien realizadas todas las citas. |
SUMA 100 % |
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