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CUADRO COMPARATIVO DE LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACION


Enviado por   •  17 de Agosto de 2011  •  520 Palabras (3 Páginas)  •  3.544 Visitas

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APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER APRENDER A VIVIR JUNTOS (CON LOS DEMAS) APRENDER A SER

PECULIARIDADES 1. Es un medio consistente en que cada persona aprenda a comprender el mundo que le rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás.

2. Su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir.

3. Favorece el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y permite descifrar la realidad, adquiriendo al mismo tiempo una autonomía de juicio.

4. Fomenta la cultura general, apertura a otros lenguajes y conocimientos.

5. Busca establecer el punto de convergencia entre distintas disciplinas en el acervo cultural de las personas.

1. Busca la correcta formación profesional del alumno.

2. busca establecer la diferencia entre trabajo físico (remunerado en salario) y el trabajo intelectual (remunerado con el sueldo).

3. Busca cambiar el enfoque de la obtención de un numero calificativo al desempeño realizado, por el del la satisfacción mediante el desarrollo de competencia personal (entiéndase ente competente y no competitivo).

4. busca que los alumnos comprendan y desarrollen capacidad intelectual e innovadora al mostrarles que se pueden desarrollar actividades de servicio a la sociedad y que no todo trabajo se dedica a elaborar artículos manufacturados.

1. Concibe la solución pacifica de los conflictos.

2. Fomenta el conocimiento de la cultura y espiritualidad de los demás.

3. Busca evitar que las personas valoren en exceso sus cualidades y las del grupo al que

Pertenecen y consecuentemente que no formen prejuicios desfavorables hacia los demás.

4. Enfoca a los alumnos a adoptar el punto de vista de otros grupos étnicos o religiosos para su mejor conocimiento y comprensión, con la enseñanza de la historia de las religiones o de los usos y costumbres.

5. Persuade hacia el trabajo en equipo y la obtención equitativa de resultados en proyectos netamente colectivos. 1. Busca el desarrollo integral de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad.

2. Establece que las personas deben ser autónomas de pensamiento y autocriticas para adoptar madurez y sensatez ante la diversidad de situaciones a que deberán enfrentarse en todo momento de su existencia.

3. Establece el trabajo autocritico e integral

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