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CUESTIONARIOS DE LAS VARIABLES


Enviado por   •  3 de Abril de 2020  •  Trabajos  •  1.408 Palabras (6 Páginas)  •  100 Visitas

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UNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO

Cuestionario a los alumnos de 3º de Secundaria

Objetivo: Conocer la actitud de los alumnos ante la comprensión lectora

Fecha: _______________________Genero: ________ Edad: ______Grado y Grupo: _____ No. De Lista____

INSTRUCCIONES: LEE Y SUBRAYA LA RESPUESTA SEGÚN CORRESPONDA.

1.- ¿En tu casa tienen libros para lectura?

Si                 No                         A veces

2.- ¿Te gusta leer?

Si                No                         A veces

3.- ¿Tus papas leen contigo algunas lecturas?

Si                No                         A veces

4.- ¿Realizas las lecturas que ocupas para tus asignaturas?

Si                No                        A veces

INSTRUCCIONES: ORDENA SEGÚN TU PREFERENCIA LA SIGUIENTE LISTA.

5.- ¿Qué te llama más la atención de un libro?

__ Su portada    __ El titulo    __ Su Lectura    __ Las imágenes    __El nombre del autor

6.- ¿Acostumbras a leer en tu tiempo libre?

____Todos los días                 ____Una o dos veces por semana                 ____Algunas veces por mes

____Algunas veces por trimestre                                 ____Casi nunca

7.- ¿Por qué motivo leíste el último libro? (Selecciona, si es necesario, más de una respuesta)

_____Entretenimiento          _____Mejorar el nivel cultural         _____Estudio        _____Trabajo escolar Consulta

8.- ¿En qué lugares acostumbras a leer? (Selecciona, si es necesario, más de un lugar)

___En tu casa Parque / Aire libre                 ___En la biblioteca municipal

___En la biblioteca del instituto           ___En transportes públicos         ___En el patio / Recreo En una cafetería Otros

INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA QUE CORRESPONDA

9.- ¿Cuántos libros lees en el año?

 1 a 2                3 a 4                 5 a 6                7 a 8

10.- ¿Cuántas horas a la semana, dedicas a leer?

___Hasta 2 horas semanales                                 ___De 3 a 5 horas semanales         

___6 o más horas semanales                                 ___No sabe / no contesta

UNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO

Cuestionario a los alumnos de 3º de Secundaria

Objetivo: Conocer la actitud de los alumnos ante la comprensión lectora

Fecha: _______________________Genero: ________ Edad: ______Grado y Grupo: _____ No. De Lista____

11.- ¿Te gusta que te lean?

Si                No                A veces

12.- ¿Cuándo aun no sabías leer, te gustaba que te leyeran?

Si                 No                A veces

13.- ¿Recuerdas algún cuento que te hayan leído cuando eras pequeño?

Si                 No                 A veces

14.- ¿Te gusta leer solo o en silencio?

Si                 No                 A veces

15.- ¿Crees que es importante leer?

Si                No                A veces

16.- ¿Dispones de un horario para leer?

Si                No                A veces

17.- ¿En tu casa tienes un espacio para leer?

Si                No                A veces

18.- ¿Tu escuela cuenta con biblioteca?

Si                No

19.- ¿Entiendes lo que lees?

Si                No                A veces

20.- ¿Te gusta leer en voz alta?

Si                No                A veces

Investigador

________________________

Mtra. Rebeca Mandujano Fragas

Fecha: de aplicación.

UNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO

Cuestionario a los alumnos de 3º de Secundaria

Objetivo: Conocer la actitud de los alumnos ante la comprensión lectora

GUIA PARA DETECTAR LAS ACTITUDES DEL ALUMNO ANTE LA COMPRENSIÒN LECOTORA EN EL AULA

Fecha: __________________________ Edad: ____________________Grado y Grupo: ___________________

   

INSTRUCCIONES:   A continuación presentamos una serie de enunciados, los cuales te pido contestar de la manera más sincera y espontanea posible. La información que nos proporciones será de absoluta confidencialidad. Todos  los enunciados se refieren a aspectos relacionados con la comprensión lectora. No dejes enunciados sin contestar. La forma de responder es cruzando con una “X” el número que mejor se adecue a tu respuesta, con base en la siguiente escala.

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