CURSO MANEJO DE SUMADORA O TECLADO

CURSO PARA EL MANEJO DE LA SUMADORA O TECLADO NUMERICO

OBJETIVO GENERAL:

Es que el alumno del área de contabilidad aprenda a conocer y a manejar rápida y eficazmente la sumadora o el teclado numérico.

OBJETIVO ESPECIFICO:

1. Hacer capturas numéricas lo más rápidamente posible.

2. Hacer operaciones aritméticas lo más rápido posible.

MATERIAL:

1. Sumadora o computadora con teclado numérico.

2. Si se utiliza la computadora contar con el programa Excel.

3. Cinta masking tape.

CONTENIDO DEL CURSO:

/

X

+ =

El profesor o catedrático enseñará a utilizar el teclado numérico de una sumadora o teclado numérico, con los siguientes pasos.

1. Posición inicial de la mano.

4 5 6

En el numero 4 el dedo índice.

En el numero 5 el dedo medio.

En el numero 6 el dedo anular.

El dedo meñique en el X (sumadora) y si es teclado en el +.

2. Enseñar que dedos manejan las demás teclas.

7 8 9

4 5 6

1 2 3

0

/

X

+ =

El dedo índice las teclas 0,1,4,7 (y las demás teclas que queden de ese lado)

El dedo medio las teclas 2,5,8

El dedo anular las teclas 3,6,9

El dedo meñique /,X,+ , = (y las demás teclas que queden de ese lado)

3. El catedrático pondrá ejercicios de captura las veces que considere:

En sumadora: (30 veces cada uno.) mínimo utilizando los dedos respectivos.

Teclearan los números 4,5,6 y el signo mas + o por los signos de multiplicar y dividir.

Teclearan los números 7,8,9 y el signo mas + o por los signos de multiplicar y dividir.

Teclearan los números 1,2,3 y el signo mas + o por los signos de multiplicar y dividir. Teclearan los números 0,1,4,7 y el signo mas + o por los signos de multiplicar y dividir.

Teclearan los números 2,5,8 y el signo mas + o por los signos de multiplicar y dividir.

Teclearan los números 3,6,9 y el signo mas + o por los signos de multiplicar y dividir. Teclearan los números con decimales y el signo mas + o por los signos de multiplicar y dividir.

En Excel: (30 capturas de cada numero) mínimo utilizando los dedos respectivos.

Capturaran los números 456 , enter y al último la operación que le indiquen suma, multiplicarlo por o dividirlo por).

Capturaran los números 789, enter y al último la operación que le indiquen suma, multiplicarlo por o dividirlo por).

Capturaran los números 123, enter y al último la operación que le indiquen suma, multiplicarlo por o dividirlo por).

Capturaran los números 0147 enter y al último la operación que le indiquen suma, multiplicarlo por o dividirlo por).

Capturaran los números 258 enter y al último la operación que le indiquen suma, multiplicarlo por o dividirlo por).

Capturaran los números 369 enter y al último la operación que le indiquen suma, multiplicarlo por o dividirlo por).

Capturaran los números con decimales enter y al último la operación que le indiquen suma, multiplicarlo por o dividirlo por).

4. Ya que el alumno maneje la sumadora o teclado numérico el catedrático les dará indicaciones que tapen las teclas con cinta masking tape. Haciendo que repitan las operaciones o capturas del punto anterior; para obligarlos a memorizar los números.

5. El catedrático proporcionara al alumno o les pedirá a ellos que consigan documentos que contengan números para sumar como por ejemplo:

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