Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje oral

Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: lenguaje oral

Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Aprendizaje Esperado: Describe  personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.

Recursos:

• Hojas blancas
• Colores y crayones
• Fotografías de algún familiar

Organización de la situación de aprendizaje: situación didáctica

Título: ¿adivina quién?

Inicio:

• En plenaria se iniciara conversando con los niños sobre nuestros rasgos o cómo y con qué adjetivos podríamos describir a una persona o algún objeto, jugando a ´´veo, veo´´^[a] se les pedirá que ellos describan brevemente algún objeto del salón con la intención de que todos los demás adivinen de que habla.
• Durante la actividad se les pedirá algunas pistas estas se darán haciendo los cuestionamientos, ¿Qué color es? Es grande o pequeño? ¿cerca de quien está?
• Seguidamente, al terminar esa pequeña dinámica la docente acomodara a los niños en media luna para empezar con la actividad principal^[b].

Desarrollo:^[c]

• Ya todos sentados en el suelo formando un circulo, la maestra les pedirá que tomen su fotografía que les había pedido con anticipación, la docente tomara su foto y comenzara a describir a la persona que está en su fotografía ¨esta fotografía es de mi mama, ella tiene el cabello negro, ojos color café, le gusta comer helado y salir a pasear, esta foto se la tomo cuando fuimos de vacaciones a las vegas…¨,^[d] generando un ambiente de confianza.
• Después de la participación la docente, los niños voluntariamente irán participando y describiendo su fotografía. ^[e]De esta forma la docente ira observando el cómo se expresan los niños.

Cierre:

• Para concluir la actividad se les cuestionará ¿De qué hablamos hoy? ¿Alguien me puede describir este objeto? (mostrándole un librero) ¿Para qué creen que nos sirve describir un objeto o una persona?

• Se invitará a los niños que hablen sobre algunos ejemplos de su vida diaria (´´por ejemplo, que digan le pregunte a mi mamá como se llama la persona que está sentada de cabello negro…´´).
• ¿Les gusto la actividad? ¿Dónde podemos aplicar la descripción?