Campo Formativo

Diagnostico Grupal

El grupo de tercero B de preescolar está conformado por 17 niñas y 13 niños, con la edad de 5 o 6 años ya cumplidos. En relación a su aspecto físico, poseen una estatura acorde a su edad. La presentación personal es muy buena, los niños llegan limpios y arreglados. Son puntuales, se enferman frecuentemente de tos probablemente, debido al estado climático que se ha presentado las últimas semanas.

Estos son los conocimientos, destrezas y habilidades que he observado durante mi estancia en el grupo de tercer año de preescolar. Durante el desarrollo de las actividades pude detectar que el grupo necesita actividades diversas, ya que una característica del grupo es que ante conversaciones prolongadas o bien en actividades que se requiere su atención, su comportamiento no es el esperado, mostrando actitudes como: hablar de otros temas, pararse o bien platicar con los compañeros. He podido observar además que algunos niños, requieren de actividades en las que su atención se centre en sus intereses.

Los niños y niñas son alegres, espontáneos, cariñosos y amorosos. Les gusta correr, saltar, algunos bailan, son muy competitivos entre ellos, sin embargo se ayudan unos a otros. Su motricidad gruesa es muy buena, mientras en la motricidad fina algunos presentan dificultades en el coloreado y en el manejo del lápiz, las cuales poco a poco irán desarrollando. Todos los niños destacan en el dominio de los colores, en la identificación de las figuras geométricas, diferencian sonidos de algunos animales, y los imitan, controlan el movimiento de su cuerpo y memorizan canciones con facilidad. Su forma de aprendizaje es visual en gran porcentaje, al igual que el auditivo y un menor porcentaje kinestésico. En cuanto a los ritmos de aprendizaje, algunos se tardan más en realizar las actividades o comprender lo que tienen que hacer mientras otros lo terminan rápido.

En el Campo Formativo de Lenguaje y Comunicación presentan un 22% adquirido, observé que son muy expresivos y conversadores, con muy buena memoria para las canciones, identifique que ningún niño mantiene mucho la atención al estar hablando o escuchando a la maestra, ninguno de los niños narra cuentos, ni relatos, en su mayoría habla; excepto Betsabe, que habla poco claro.

Al grupo principalmente llama su atención el uso de imágenes, por otra parte su acercamiento en el lenguaje escrito se manifiesta reacciones de interés hacia los libros, por ejemplo les gusta escuchar cuando les leen y les agrada imaginar manifestando el interés por los libros.

En Pensamiento Matemático la mayor parte del grupo mencionan los números en orden ascendente comenzando por el 1 hasta el 9, con excepción de Omar y Kasandra que no lo dicen en orden ascendente. El rango de conteo es del 1 al 5, empleando la correspondencia uno a uno, encontrándose en el principio de conteo de cardinalidad, excepto Omar y kasandra que no realizan correspondencia uno a uno.

En cuanto al Campo Formativo de Exploración y Conocimiento del mundo presenta un24% de competencias adquiridas, aunque todos son muy curiosos de querer saber cosas que pasan, no preguntan tanto, no buscan respuesta a cosas, no salen a explorar el patio, la naturaleza etc. Comparten historias acerca de su familia, identifican a México el país en donde viven y respetan los símbolos patrios. Conforme pase el tiempo los niños se harán más preguntas de las cosas que lo rodean y sabrán más cosas sobre su cultura.

En cuanto al Campo Formativo de Desarrollo Físico y Salud presenta un 72% de competencias adquiridas, pude observar que los niños realizan movimientos como saltar obstáculos, agacharse, manipular diferentes objetos como: aros, bastones, pelotas, lápiz, pinceles. Mantienen el equilibro alrededor de 3 a 5 segundos, muestran poca seguridad al realizar diferentes movimientos pueden rodar, gatear y rodear diferentes objetos. Mas sin embargo el Aspecto de Promoción a la Salud no lo llevan acabo, solo lavarse las manos o tirar la basura y solo una parte del grupo es que reconoce los alimentos saludables y los alimentos chatarra.

En el área socio afectiva que es Desarrollo Personal y Social presentan un 66% de competencias adquiridas, los niños tienen una buena relación con la educadora, aunque Rubén atente contra la integridad de ella y los demás alumnos, pegándoles, mordiéndolos, o buscar cualquier pretexto para pegarles, entre los diferentes apoyos que brindan a sus compañeros se encuentran diferentes acciones como abrazar, dar un beso, darle la mano, ser tiernos y cariñosos, pude ver que la mayoría de los niños expresan cuando algo es correcto o incorrecto, de esta forma los niños van reconociendo sus propias capacidades, estás principalmente las identifican durante las actividades de juego y educación física.

Por ultimo en el Campo Formativo de Expresión y Apreciación Artísticas, con un 33%. El grupo de niños es muy creativo, les agrada utilizar pintura, otra actividad que también les gusta realizar es la expresión de su cuerpo al escuchar música, al representar algún personaje muestran dificultad, al utilizar materiales como la plastilina para modelar hacen figuras sencillas, por lo cual creo indispensable que se trabaje en esta cuestión ya que por la creatividad que manifiestan los niños del grupo se pueden obtener muy buenos resultados en este aspecto del campo formativo.

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