Campos amplios

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Introducción.

El diseño curricular confluye en un documento que muestra la estructura general del programa, el cual precisa características y proyecciones del contexto laboral y ocupacional, objetivos del programa, perfiles de ingreso y salida del aprendiz, competencias que lo conforman, resultados de aprendizaje y tipo de certificación. El diseño procura asegurar la pertinencia y calidad de la oferta formativa y proporciona criterios para el desarrollo de la formación profesional en los centros de formación.  La formación de los futuros profesionales de Enfermería requiere un marco orientador que garantice la calidad en cuanto a los campos amplios que el momento actual exige para incorporarse a un entorno laboral exigente y cambiante acorde al avance de la ciencia y la tecnología. Este currículum de campos amplios, de los grandes temas o de áreas se diseña con la intención de superar la compartimentalización y la fragmentación del conocimiento, esto se resuelve con la combinación de algunos campos específicos dentro de ramas más amplias a las que se les denominará áreas, grandes temas o campos amplios. Se le puede considerar como una extensión natural de los currículo fusionado y relacionado, con él se pretende organizar el contenido de los cursos desde la perspectiva de varias materias, lo que ampliará el campo de visión y acción; es decir se tomará como base de la organización la multidisciplinariedad, considerando ésta y enfatizando la relación entre las materias se podrá tener una mejor comprensión de los conceptos. Este ensayo plantea la importancia del diseño curricular por campos amplios, de los grandes temas o de áreas en la formación de profesionales de enfermería capaces de adaptarse a los cambios que produce la globalización y las nuevas tendencias en los diferentes niveles de atención y así poder demostrar dichas capacidades en cualquier sistema de salud en el mundo.

El diseño curricular de campos amplios, de los grandes temas o áreas y su importancia en el área de enfermería.

Este ensayo plantea la importancia del diseño curricular de campos amplios, de los grandes temas o áreas en la formación de profesionales de enfermería capaces de adaptarse a los cambios que produce la globalización y las nuevas tendencias en los diferentes niveles de atención, áreas y así poder demostrar dichas capacidades en cualquier sistema de salud.

Desde los tiempos de Florence Nightingale, iniciadora de la obra y tareas de la enfermera hasta nuestros días, la enfermería es una profesión de carácter humanista, basada en el servicio desmedido y oportuno a la población al cual debe cada una de las acciones que realiza. Es importante mencionar que en aquellos tiempos se le daba mucho énfasis a esta parte humana de la atención; sin embargo, poco a poco al pasar de los años hubo que modificar este perfil y pasar de los clásicos “ángeles blancos” como se les dice en muchos lugares, a “profesionales con habilidades y destrezas técnico-administrativas y de liderazgo”, unir estos dos aspectos en enfermería se conoce como “atención de calidad con calidez”.  Para lograr este objetivo, en la actualidad muchas de las personas encargadas de la formación del recurso humano en enfermería se han comprometido en evaluar los diseños curriculares existentes y rediseñarlos utilizando el término “por campos amplios de los grandes temas o áreas. El diseño curricular basado en l es un documento elaborado a partir de la descripción hecha de los desempeños esperados de una persona en un área ocupacional para resolver los problemas profesionales propios del ejercicio de su rol. La formación profesional basada en los campos amplios, de los grandes temas o de áreas, presenta ciertas características que se reflejan en el planeamiento curricular, en el planeamiento didáctico y en la práctica docente.

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