Características y Estrategias que se pueden realizar en el aprendizaje visual y teórico
Enviado por Pedroift • 14 de Mayo de 2018 • Apuntes • 1.349 Palabras (6 Páginas) • 144 Visitas
Estrategias del aprendizaje
NOMBRE: Pedro Figueroa
CARRERA: Construcción Civil
ASIGNATURA: Gestión de aprendizaje
PROFESOR: Patricia Méndez
FECHA: 14 de mayo de 2018
Índice:
- Contenido
Estrategias del aprendizaje 1
Introducción: 2
Resultados de test aplicados durante las clases VAK, CHEA, Factores ambientales: 3
Características y Estrategias que se pueden realizar en el aprendizaje visual y teórico: 4
¿Qué es el aprendizaje significativo?: 6
¿Cómo aprendemos?: 7
¿Qué son las estrategias del aprendizaje?: 8
¿Cuáles son las condiciones ambientales que se deben considerar al momento de estudiar?: 9
Conclusión: 10
Bibliografía: 11
Introducción:
En la década de los 70´s David Ausbel considero que el aprendizaje por descubrimiento no debía ser mostrado como contrario al aprendizaje por exposición o recepción, ya que estos tenían su misma eficacia, cumpliendo ciertas características, de esta manera el por ejemplo el aprendizaje escolar puede dar por recepción o por descubrimiento, como estrategia y lograr el aprendizaje significativo o de memoria y repetitivo.
Conocer y profundizar sobre aprendizaje significativo su impulsor y mayor exponente destacado su aplicación hasta el último tiempo. Conocer en profundidad el aprendizaje tanto visual como teórico, responder la interrogante al ¿cómo aprendemos? Comprender la importancia de aplicar estrategias de aprendizaje para tener éxito en los estudios.
Resultados de test aplicados durante las clases VAK, CHEA, Factores ambientales:
En el test de vak los resultados muestras resultados mayoritario en el aprendizaje visual con 19 puntos, para luego pasar a kinestésico con 12 puntos y terminando con 9 puntos en el auditivo.
Analizando test CHEA se obtuvo de resultado con un puntaje más alto estilo de aprendizaje teórico (17) indicando una preferencia muy alta, según el recuadro presentado por Alonso otros en segundo lugar reflexivo con (16) luego lo sigue pragmático (15) para finalmente llegar a Activo (14).
[pic 3]
Ilustración 1 Captura de pantalla test CHEA online
Luego aplicamos el tercer y último test relacionado a los factores asociados al ambiente el cual sus resultados fueron:
- Ambiente físico en que se estudia: 75%
- Estado fisiológico: 100%
- Distribución del tiempo: 60%
- Lectura: 100%
- Técnicas de estudio: 100%
- Preparación de pruebas: 100%
- Concentración: 80%
- Actitud hacia el estudio: 100%
Características y Estrategias que se pueden realizar en el aprendizaje visual y teórico:
Aprendizaje visual:
Caracterizado por utilizar un conjunto de organizadores gráficos o métodos visuales de ordenar información, con el objetivo de ayudar en el trabajo con ideas y conceptos a pensarlos y aprenderlos más efectivamente también creando una capacidad de planificación para futuros implementos de dichos temas.
Los organizadores gráficos toman formas físicas diferentes resultandos cada uno apropiado para representar de una forma particular una información entre estos organizadores gráficos se encuentran
- Mapas conceptuales
- Diagramas causa efecto
- Animaciones
- Fotografías o ilustraciones
- Video tutoriales
Aprendizaje teórico:
Caracterizados los teóricos por adaptar e integrar las observaciones dentro de teorías lógicas y complejas, se puede llamar a un trabajo de un teórico frio y calculado con tendencia de perfeccionismo, todo en base a teorías coherentes al tema, siempre están analizando y sintetizando. Son de carácter profundo en sus pensamientos aplicando principios, teorías y modelos siempre algo lógico es lo correcto con racionalidad y objetividad.
Las habilidades y situaciones en las que un teórico se desempeña con todo su potencial son:
- Situaciones estructuradas con finalidades claras.
- Poder realizar un cuestionamiento del tema.
- Poseer tiempos para poder explorar las relaciones entre acontecimientos e ideas.
- Complementar ideas y conceptos mediante lecturas o charlas basados en lógica y racionalidad.
- Poder manejar toda la información recopilada en un sistema modelo o teoría.
¿Qué es el aprendizaje significativo?:
Podemos considerar esta teoría que nos ocupa como teoría psicológica en el aula D. Ausbel ha construido un marco teórico de referencia que pretende dar cuenta de los mecanismos por los que se lleva a cabo la adquisición y la retención de los grandes cuerpos de significado que se manejan en la escuela.
Podemos considerar el aprendizaje significativo es una teoría psicológica por ser una teoría que se ocupa de los procesos de un individuo utiliza para aprender, pone énfasis en lo que ocurre en el aula cuando los estudiantes aprenden; en la naturaleza del aprendizaje, en las condiciones que requieran para que se produzca, resultados y finalmente su evaluación.
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