Carlos Sabino El Proceso De Investigacion

Para poder realizar la descripción del proceso de investigación, decidimos situarnos sobre el texto de Carlos Sabino “El proceso de investigación (capítulo 3: La investigación científica)”. La decisión de tomar este texto refiere a que nos parece gráficamente más pertinente para la comprensión de los diferentes elementos que posee este proceso.

El autor va a proponer la distinción de cuatro grandes fases o momentos para mostrar las acciones que el investigador realizará:

- Momento Lógico: aquí el investigador va a formular sus preguntas, ordena y sistematiza sus inquietudes y plantea, explícitamente, su teoría inicial. “Es el momento en que se produce la delimitación o distinción entre sujeto y objeto, ya que allí el investigador se ocupar por definir qué es lo que quiere saber y respecto a qué hechos.”

El científico se ocupa de definir qué es lo que quiere saber y respecto a qué hechos.

- Momento Metodológico: el investigador tiene que formular un modelo operativo para poder acercarse a su objeto y conocerlo tal cual es. La preocupación que se da en este segundo momento pasa por la elaboración de sistemas de comprobación que sean confiables.

- Momento técnico: en esta fase se pone de manifiesto las diferentes formas y procedimientos que le permiten al investigador recolectar y organizar la información y los datos que necesitamos. Suelen incluirse aquí el trabajo práctico de la obtención de datos que es donde se redefinen las técnicas y los instrumentos que se emplean en la investigación.

- Momento teórico: se caracteriza por una nueva elaboración teórica a partir de los diferentes datos recolectados, se vuelve así de los hechos a las teorías.

A su vez, Sabino realiza una descripción más detallada de las diferentes áreas que posee cada momento:

- Momento lógico: área temática: implica la selección de un campo de trabajo; planteamiento del problema: esta es una de las etapas fundamentales del proceso de investigación ya que en ausencia de un problema, sino hay algo desconocido, no hay necesidad de investigar, no hay búsqueda de conocimiento; delimitación de la investigación: se van a fijar los objetivos específicos para el trabajo a desarrollar, aclarando los fines que pretende alcanzar; marco teórico: está ligado estrechamente al planteamiento del problema y se define porque es aquí donde se ordena y se elabora, se revisa y se asimila la teoría existente.

- Momento metodológico: diseño concreto: establece el criterio general de comprobación, la estrategia general a utilizar para la verificación del problema.

- Momento técnico: obtención de indicadores: denominada también “operacionalización” , establece la búsqueda de elementos concretos, empíricos que permitan traducir y medir en la práctica las variables que se definieron de forma teórica; técnicas de recolección de datos: son la implementación instrumental del diseño escogido en el momento metodológico; instrumentos de recolección de datos: tienen una forma y un contenido, la forma se delimita por las técnicas concretas escogidas y el contenido es el resultado de la operacionalización efectuada; datos: se obtienen en bruto y necesitan un orden y una clasificación, esta tarea es realizada por el llamado procesamiento de datos.

- Momento teórico: análisis: se realiza un análisis de la información y se procede a su sistematización; síntesis y conclusión: la información es sintetizada y se pretende el arribo a conclusiones globales a partir de los diferentes datos adquiridos.

2-

Teniendo en cuenta esta descripción del proceso de investigación que Carlos Sabino propone, es pertinente enfrentar su texto al de Jorge Padua: “Técnicas de investigación aplicadas a las ciencias sociales (capítulo 2 “El proceso de investigación)” para poder mostrar otra descripción del mismo proceso y así poder marcar diferencias y similitudes con el texto anterior.

- Una de las diferencias que podemos encontrar en primer término es que Padua le da importancia a la teoría, los métodos empíricos de recolección y la realidad o fenómenos sociales concretos, y los establece como las tres partes fundamentales del proceso de investigación diferenciándose así de Sabino que establece cuatro momentos importantes.

- En relación a las similitudes notamos que distintos elementos que se encuentran en las tres grandes partes planteadas por Padua, coinciden y además contienen cada uno en forma marcada a los diferentes momentos que describe Sabino. Para poder mostrar estas similitudes ponemos de manifiesto diferentes ejemplos: 1- el modelo conceptual, que señala cuáles son los problemas mas significativos, la manera cómo se seleccionarán los datos, la selección del diseño mas correcto, así como la búsqueda de un orden entre ellos y la interpretación de los hallazgos de la investigación, se puede relacionar con el momento teórico. 2- el diseño de investigación: aquí se decide cómo se van a seleccionar los datos, cuáles serán los métodos analíticos, cómo se va a formular el problema, qué tipos de instrumentos específicos se van a utilizar, etc.; este aspecto puede relacionarse con el momento metodológico y a su vez con el momento técnico. 3- la fase empírica, donde el investigador es guiado hacia los fenómenos sociales concretos que contrastarán o no su hipótesis, y la fase interpretativa donde se comparan los hechos con la teoría inicial realizada por el científico, se pueden relacionar con el momento teórico.

Tal vez la diferencia más marcada uno la encuentre cuando se contrastan los esquemas con los que representan estos modelos (Padua lo retoma de Matilda Riley). En este sentido el de Sabino puede aparentar cierta linealidad ya que muestra momentos ordenados, más allá de cierta complejidad que le agrega luego en el segundo gráfico. Por otra parte Padua propone un esquema en donde uno pueda tal vez ver un mayor dinamismo y dimensiones que representan los momentos de la investigación. De todas formas ambos autores se encargan de recalcar que precisamente los gráficos son formas de representar un proceso que no es estático ni unidireccional.

- Otra de las similitudes que poseen estos dos textos es que en ambos se pone de manifiesto la importancia de la teoría (reflexión más marcada en el texto de Padua) que recorre todos los momentos y las fases del proceso de investigación.

3-

Una de las características fundamentales que posee el texto de Padua es que allí el autor pone de manifiesto tres tipos de estudios o diseños de las investigaciones

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