Como se Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

Situación didáctica “Festejando a papá”

Competencias y aprendizajes esperados Situación didáctica

Lenguaje y comunicación (lenguaje oral)

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

• Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula, proporciona ayuda durante el desarrollo de las actividades dentro del aula

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

• Produce textos de manera colectiva mediante el dictado

Pensamiento matemático (Número)

Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta

• Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barras

Exploración y conocimiento del mundo (Cultura y visa social)

Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad

• Indaga sobre las actividades productivas a las que se dedica las personas de su familia y su comunidad y conversa sobre ello.

Desarrollo físico y salud (coordinación, fuerza y equilibrio)

Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas

• Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación

Desarrollo personal y social (Identidad personal)

Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convicciones externas que regulan su conducta

• Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo o que el mismo propone

Expresión y apreciación artística (expresión y apreciación musical)

Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías

• Escucha canta canciones y participa en juegos y rondas

(Expresión y apreciación visual).- Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

• Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

Inicio

Rescate de saberes previos.- ¿Qué es un papá?

Escribir sus ideas y crear entre todos un concepto

¿Quién es mi papá?

Representarlo a través de un dibujo

Escuchar y comentar el cuento “ A la luz de la vela” de Isacc Perez Vega

Buscar en la biblioteca libros que hablen sobre papá

Elaborar el cartel para papá

Desarrollo

Aprender canciones para papá

Comentar sobre si saben en que trabaja papá y que hace en su trabajo

Escuchar y comentar los textos encontrados en la biblioteca invitar a los padres de familia a leerlos

Contestar las preguntas ¿con mi papá me gusta…?

Elaborar bigotes y corbatas para decorar el salón

Fabricar una tarjeta para papá con diferentes materiales

Identificar de que otras maneras de dice la palabra papá,

Cuestionar a los niños sobre cómo podemos demostrar a papá que lo queremos

Decidir que regalaremos a papá

Elaborar una medalla para el mejor papá

Elaborar un mensaje de agradecimiento para los papás por todo lo que hacen por ellos

Cierre

Disfrutar de una tarde con papá

Dar la bienvenida a todos los padres de familia

Entonar los coros aprendidos

Ruleta de juegos Crucigramas)

Disfrutar de un delicioso ambigú

Entrega de regalos

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