Competencias En Psicopedagogía

III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

• Conceptualiza la psicopedagogía y las diferentes áreas que se interrelacionan me manera categórica logrando una buena adquisición de los conocimientos de esta materia.

• Diagnostica procesos de aprendizajes, sus potencialidades y sus perturbaciones, a través de la aplicación de instrumentos de intervención psicopedagógica en sujetos de distintas edades, grupal e individualmente, a un nivel reproductivo.

• Analiza los distintos casos de intervención psicopedagógica en equipos interdisciplinarios desarrollando los procesos de aprendizaje de los sujetos en distintas edades y contextos siendo estas en forma óptima.

• Elabora diversas formas de intervención, orientación, tratamiento y derivación de las dificultades en los procesos de aprendizaje mediante fichas de intervención psicopedagógicas en los sujetos de distintas edades, individual y grupalmente, desarrollando un mejore aprendizaje de la materia.

IV. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA (TRANSVERSALES)

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Capacidad de organizar y planificar.

• Conocimientos generales básicos.

• Solidez en los conocimientos básicos de la profesión.

• Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes.

• Resolución de problemas.

• Toma de decisiones.

• Capacidad de crítica y autocrítica.

• Trabajo en equipo.

• Habilidad en las relaciones interpersonales.

• Habilidad para trabajar en un equipo interdisciplinario.

• Habilidad para comunicar con expertos en otros campos.

• Habilidad para trabajar en un contexto internacional.

• Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

• Compromiso ético.

• Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.

• Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental

V. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Los fundamentos Psicopedagógicos forman parte de un inicio o introducción hacia la psicopedagogía definiéndose esta como una disciplina constituida, la cual aplica conocimientos psicológicos y pedagógicos a la educación. Por tanto Es la ciencia que nos ayuda a comprender a las demás personas y razonar los problemas por los que está pasando el individuo, así como también ayudar y orientar a quienes lo necesitan, es una ciencia aplicada, que surge de la fusión de la psicología y la pedagogía, cuyo campo de aplicación es la educación, a la cual le proporciona métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje más adecuado a las necesidades del educando y del educador sea producido en la escuela o en otro contexto social.

VI. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

1. JUSTIFICACION

El reconocimiento de la Psicopedagogía como un área de conocimiento científico y de la actividad profesional, particularmente visible al comprender la constitución bio-psico-social del sujeto cognoscente, ya que supone hacer referencia a cómo las particularidades en la socialización y en la subjetivación, singularizan la puesta en juego de sus esquemas de aprendizaje llegando así a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos.

Es por tanto que antes de comenzar con el análisis detallado de las distintas áreas de la psicopedagogía esta debería motivarse mediante la una materia introductoria acerca de este campo, misma que los fundamentos psicopedagógicos quiere lograr y asa mediante este fortalecimiento generar un buen ritmo de aprendizaje hacia las demás materias de la carrera de la pedagogía.

VII. PROGRAMA ANALÍTICO

1.- COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIA GENERAL ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Indicadores de evaluación Temática/s

Comprende la importancia del desarrollo, el campo de estudio, la función y su interrelación de la psicopedagogía con las demás ciencias, generando un análisis de las mismas mediante la investigación, logrando un buen manejo y desempeño de esta área de estudio 1. Establece con claridad el desarrollo, los principios y la función de la psicopedagogía.

2. Señala la interrelación de la psicopedagogía con las demás ciencias en base a los problemas de aprendizaje que se presentan en los estudiantes

3. Aplica los diferentes instrumentos psicopedagógicos y el accionar de las mismas

4. Analiza, evalúa e interpreta los instrumentos de intervención psicopedagógicas

5. desarrolla el método de la investigación psicopedagógicas de manera contextualizada 1. Definición de la psicopedagogía

2. El Campo e historia de la psicopedagogía

3. Problemas de aprendizaje

4. Aplicación , análisis e interpretación de los instrumentos psicopedagógicos

5. Intervención psicopedagógica

2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Tema Nº1 Definición de la psicopedagogía

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Indicadores de logro Contenidos

COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº1:

Detalla la definición de la psicopedagogía a través de la elaboración de esquemas comparativos y demás estrategias educativas, generando un buen proceso de aprendizaje. 1. describe las diferentes definiciones de la psicopedagogía a través de un cuadro sinóptico, mapa conceptual y demás estrategias educativas

2. analiza las diferentes definiciones de la psicopedagogía

3. genera su propia definición

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