Competencias que se favorecen: Formato de planeacionn
Enviado por Mirtha Garcia • 12 de Septiembre de 2017 • Informes • 4.932 Palabras (20 Páginas) • 173 Visitas
DOCENTE:_________________ GRADO:___________GRUPO:______
ASIGNATURA:_______________________
CAMPO DE FORMACIÓN | Práctica de lenguaje: | |
Competencias que se favorecen: | Aprendizajes Esperados: | Propósitos de práctica de lenguaje: |
- . | ||
Tema /Contenido: | ||
INICIO
Sesión 1 Fecha de aplicación__________________
SECUENCIA DIDÁCTICA | EVALUACIÓN |
INICIO | RECURSO.- CRITERIO.- |
RECURSOS DIDÁCTICOS | |
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- |
Sesión 2. Fecha de aplicación__________________
SECUENCIA DIDÁCTICA | EVALUACIÓN |
RECURSO.- . CRITERIO.- | |
RECURSOS DIDÁCTICOS | |
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- 8-19 | |
Notas:
|
Sesión 3. Fecha de aplicación__________________
SECUENCIA DIDÁCTICA | EVALUACIÓN |
RECURSO.- CRITERIO.-. | |
RECURSOS DIDÁCTICOS | |
. | |
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- | |
Notas: |
Sesión4. Fecha de aplicación__________________
SECUENCIA DIDÁCTICA | EVALUACIÓN |
RECURSO.- CRITERIO.- | |
RECURSOS DIDÁCTICOS | |
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- 8-19 | |
Notas: |
CIERRE
Sesión 5. Fecha de aplicación__________________
SECUENCIA DIDÁCTICA | EVALUACIÓN |
INICIO DESARROLLO . CIERRE . | RECURSO. CRITERIO.- |
RECURSOS DIDÁCTICOS | |
PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.- | |
Notas: |
DOCENTE:_________________ GRADO:___________GRUPO:______
ASIGNATURA:_______________________
Sesion 1 Fecha de aplicación:_______________
EJE | |
APRENDIZAJES ESPERADOS | |
INTENCION DIDACTICA | |
ESTÁNDARES QUE SE FAVORECEN | |
COMPETENCIAS MATEMÁTICAS |
SECUENCIA DIDÁCTICA | |
MOMENTO FECHA DE APLICACION | SESIÓN Y ACTIVIDADES |
INICIO | |
DESARROLLO | |
CIERRE | |
EVALUACIÓN.- | |
RECURSOS DIDACTICOS.- | |
PÁGINAS DEL LIBRO SEP DEL ALUMNO.- | |
Observaciones: |
SESION 2
EJE | Sentido Numérico y pensamiento algebraico |
APRENDIZAJES ESPERADOS | Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad. Lee información explícita o implícita en portadores diversos. |
INTENCION DIDACTICA | Problemas aditivos |
ESTÁNDARES QUE SE FAVORECEN | 1.2.1. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, empleando los algoritmos convencionales. 4.3. Desarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemático al formular explicaciones o mostrar soluciones. |
COMPETENCIAS MATEMÁTICAS | - Resolver problemas de manera autónoma. - Validar procedimientos y resultados. - Comunicar información matemática. - Manejar técnicas eficientemente. |
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