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“Comprender y aplicar herramientas de liderazgo personal, situacional y adaptativo”


Enviado por   •  3 de Junio de 2020  •  Informes  •  557 Palabras (3 Páginas)  •  324 Visitas

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NOMBRE

Este informe de investigación tributa al objetivo de aprendizaje: “Comprender y aplicar herramientas de liderazgo personal, situacional y adaptativo”. Debe contestarse de manera personal, una vez leído previamente el artículo de Harvard Business Review “Ponga acento a sus fortalezas”, Laura Morgan.

La presente evaluación, más que respuestas de memoria, busca que efectivamente el alumno logre de manera conscientemente un mayor conocimiento de si mismo (autoconocimiento), clave para ejercer Liderazgo Personal.

Este desafío personal no tiene respuestas correctas o incorrectas, sino que sólo se pide que cada campo sea adecuadamente completado, es decir, responder lo que se pide en cada pregunta, con un nivel de detalle que permita que cualquier lector (Ej: el profesor) comprenda lo que allí se expresa.

Las respuestas son confidenciales del alumno y tienen un fin exclusivamente formativo. El profesor se compromete a mantener estricta reserva a la información aquí consignada.

PREGUNTA 1

Identifique 3 personas que han influido positivamente en su vida (referentes). Luego, explique qué atributo o característica de esa persona has tomado para tu vida y te ha marcado para ser auténticamente quien eres hoy.

PERSONA

CARACTERÍSITCA

1

2

3

PREGUNTA 2

Identifique 3 personas que han confiado  en ti y que te han ayudado a ser una mejor versión de ti mismo. Explique.

PERSONA

¿EN QUÉ CONFIARON EN TI?

1

2

3

PREGUNTA 3

Así como otros te han ayudado a ser una mejor versión de ti. ¿Hay personas a quienes tú has ayudado a ser una mejor versión de sí mismoS? Explique.

PERSONA

¿EN QUÉ LOS HAS AYUDADO?

1

2

3

PREGUNTA 4

[pic 4]

En base al artículo “Ponga acento en sus fortalezas”, tal como muestra la imagen, se presentan pasos claves para detectar las propias fortalezas, partiendo por pedir feedback a personas de su entorno. Luego, reconocer patrones que permitan hacer su propio autorretrato.

A continuación, en primer lugar, se pide realizar un autodiagnóstico de fortalezas, para luego registrar conscientemente el resultado de entrevistas a 3 personas de vuestro entorno laboral y así, finalizar haciendo un análisis de la información recabada.

ENTREVISTA A MI MISMO

FORTALEZA

AUTOEVALUACIÓN - COMPORTAMIENTO OBSERVADO

(1 o más ejemplos concretos, ojala observado en menos de 30 días atrás)

1) Nombre de la fortaleza

 

Describa hechos concretos que respalden la fortaleza.

2)

 

3)

 

ENTREVISTA A PERSONA 1

JEFATURA DIRECTA (ACTUAL O ANTERIOR)

FORTALEZA

EVALUACIÓN EXTERNA - COMPORTAMIENTO OBSERVADO

(1 o más ejemplos concretos, ojala observado en menos de 30 días atrás)

1) Nombre de la fortaleza

 

Describa hechos concretos que respalden la fortaleza.

2)

 

3)

 

ENTREVISTA A PERSONA 2

COLEGA MISMA ÁREA (ACTUAL O ANTERIOR)

FORTALEZA

EVALUACIÓN EXTERNA - COMPORTAMIENTO OBSERVADO

(1 o más ejemplos concretos, ojala observado en menos de 30 días atrás)

1) Nombre de la fortaleza

 

Describa hechos concretos que respalden la fortaleza.

2)

 

3)

 

ENTREVISTA A PERSONA 3

COLEGA DISTINTA ÁREA (ACTUAL O ANTERIOR)

FORTALEZA

EVALUACIÓN EXTERNA - COMPORTAMIENTO OBSERVADO

(1 o más ejemplos concretos, ojala observado en menos de 30 días atrás)

1) Nombre de la fortaleza

 

Describa hechos concretos que respalden la fortaleza.

2)

 

3)

 

A continuación se presentan, a modo de ejemplo, una serie de fortalezas que contribuyen a mejorar resultados en ambientes laborales.

EJEMPLOS DE FORTALEZAS EN AMBIENTES LABORALES

Adaptabilidad

Coordinador

Formador

Orientado al logro

Analítico

Creativo

Futurista

Pensamiento Divergente

Coherente

Disciplinado

Honesto

Positivo

Colaborativo

Ecuánime / Justo

Inclusivo

Responsable

Comunicativo

Empático

Influyente

Resolutivo

Conciliador

Enfocado

Inspirador / Motivador

Resiliente

Confiable

Estratégico

Investigador

Seguro

Contenedor

Facilidad Aprendizaje

Negociador

Sociable

...

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