Comunicacion

TEMA 3 COMUNICACIÓN ESCRITA.

3.1. PÁRRAFO

El párrafo es una porción del texto encerrada entre dos puntos y aparte; puede contener varios períodos señalados por puntos o puntos y coma. La idea de fondo de esta sección es que a cada párrafo le debe corresponder una única idea del esbozo. Este planteamiento, típico del mundo anglosajón y americano, puede parecer excesivamente mecanicista y simplista. En realidad, desde un punto de vista didáctico está justificado sólo para aquellos estudiantes que encuentran muchas dificultades para escribir. Este método, además, sólo se asume como hipótesis de trabajo, ya que después se va verificando a medida que se avanza en la escritura; es posible, por ejemplo, agrupar en un único párrafo más ideas que las que se encuentran en el esbozo, o asociar más párrafos a la misma idea, cuando estas opciones dan lugar a una mejor organización del texto.

3.2. ESTRUCTURA

Es posible identificar diferentes estructuras en el desarrollo de los párrafos. Entre ellas veremos el desarrollo por ejemplos, el desarrollo por confrontación o contraste, el desarrollo por encuadramiento y el desarrollo cronológico.

Desarrollo por ejemplos

En este caso, la idea o tesis del párrafo se muestra con ejemplos. Si tenemos que desarrollar la idea: « ¡Julio Mendoza, muerto a la edad de 90 años, es una persona para recordar! », se expresa diciendo que era un «padre afectuoso, marido fiel, trabajador serio y ciudadano empeñado en hacer el bien a la colectividad».

Desarrollo por confrontación o contraste

En este caso el párrafo subraya la similitud y la diferencia entre objetos, términos o ideas a modo de demostración de la tesis del párrafo. Son posibles dos estructuraciones de los párrafos: por ideas enunciadas en oraciones separadas o por pares de ideas enunciadas en una misma oración. El primer caso consiste en tener separadas las dos descripciones; el segundo, en pasar de una descripción a la otra. Es preferible el segundo caso cuando son muchas las similitudes o diferencias que se analizan.

Desarrollo por encuadramiento.

En este caso el párrafo tiene una estructura clara que está indicada desde su comienzo, con el fin de guiar al lector.

Desarrollo cronológico

El párrafo narrativo o cronológico está constituido por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración. Es típico de una noticia, una crónica o un cuento el que se expongan hechos en orden cronológico. Pueden aparecer Conexiones temporales como después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto

3.2.1. ORACIÓN SIMPLE

La oración es la menor unidad de habla con sentido completo e independencia sintáctica. Esto quiere decir que una oración puede estar compuesta por una o más palabras relacionadas entre sí que transmiten una sola idea y que por sí solas se entienden más allá del contexto.

Las más sencillas son las oraciones simples, que pueden estar formadas por uno o dos miembros. Las primeras se llaman unimembres, y las segundas, bimembres, que son aquellas que tienen sujeto y predicado.

La oración simple es aquella que transmite una sola idea completa, pero también hay otras que se llaman compuestas y tienen más de una idea. Éstas últimas tienen dos o más proposiciones unidas por un nexo coordinante o por medio de un signo de puntuación, caso en el cual las llamamos yuxtapuestas.

Por ejemplo: si decimos “Josefina tiene muchos amigos, pero sus hermanos ninguno” tenemos dos proposiciones, una acerca de Josefina y otra sobre sus amigos.

3.2.1.1. ELEMENTOS ESTRUCTURALES. SUJETO, VERBO, COMPLEMENTO DIRECTO INDIRECTO Y CIRCUNSTANCIAL.

En el conjunto de la oración se distinguen diversas partes, que se denominan términos. Primariamente, toda oración se compone de dos términos:

El sujeto : que es el agente que cumple o realiza la acción expresada en el verbo esencial de la oración:

El automóvil estaba pintado de azul.

El sujeto elíptico es el que no aparece en forma explícita en la oración:

(Nosotros) Fuimos a cenar.

(El perro) Ladró toda la noche.

El núcleo del sujeto lo constituye el sustantivo principal del mismo; ya que puede estar conformado además por otras varias palabras, que lo califiquen.

El sujeto puede estar conformado por más de un núcleo o sustantivo, cuando todos ellos concurren a la ejecución de la acción del verbo:

Juan y Pedro fueron a la playa.

El Uruguay y el Plata vivían su salvaje primavera.

El complemento del sujeto: está constituido precisamente por esas otras palabras que lo integran y lo califican en función de adjetivo:

Una pequeña rosa roja se destacaba en el ojal de su solapa.

El predicado: que es todo el resto de la oración, en el cual se predica lo que la oración expresa respecto del sujeto:

El automóvil estaba pintado de azul.

El complemento directo: que es aquel elemento de la oración sobre el cual la acción del verbo recae directamente:

Pedro canta un tango.

El reconocimiento de un complemento directo surge con facilidad, al analizar una oración, de examinar cual es la respuesta a una pregunta formulada a partir de ¿Qué?, o de ¿Qué cosa?, expresa el verbo que hace el sujeto.

También se reconoce el complemento directo cuando se refiere a sujetos personificados, porque se inicia con la preposición A, y responde a la pregunta ¿A quién?

El complemento indirecto: que es aquel elemento de la oración sobre el cual la acción del verbo recae indirectamente, recibiendo sus efectos:

Los alumnos juraron fidelidad a la bandera nacional.

El reconocimiento de un complemento indirecto surge de examinar cual es la respuesta a una pregunta formulada a partir de ¿A quién?, o de ¿Para quién cosa?, el sujeto realiza la acción.

El complemento circunstancial: es aquel elemento de la oración que determina las circunstancias en que el sujeto realiza la acción, en cuanto a tiempo, modo, lugar, cantidad, finalidad, origen, condición, etc. Por lo tanto, en una misma oración pueden acumularse varios complementos circunstanciales, cuando el sentido sea coherente:

Los pasajeros del avión desembarcaron ayer (tiempo), bastante descompuestos (modo) por las turbulencias sufridas (causa), y pasaron por la Aduana (lugar).

El reconocimiento de un complemento circunstancial surge de examinar cual es la respuesta a preguntas del tipo de ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿por qué?, etc.

3.2.2. ORACIÓN COMPLEJA

Las oraciones compuestas son las que están integradas por dos o más oraciones simples; pero que en su conjunto configuran una unidad de sentido como expresión.

En consecuencia, la mayor parte de las oraciones que se emplean en una exposición de cierta importancia comunicativa, son compuestas. Estas oraciones tienen en su conjunto de componentes un sentido lógico y expresivo coherente; y poseen además una estructura de sintaxis correcta, que se manifiesta en la concordancia gramatical de todos los elementos componentes.

3.2.3. NEXOS

Se denomina Nexo a una palabra o partícula gramatical cuya función sintáctica es unir unas palabras, sintagmas o proposiciones con otras.

En términos simples es una palabra que junta 2 oraciones o palabras.

Ejemplos de Nexo:

• Mario y María.

• Caja de cartón.

• Cabeza de termo.

• Luchar para ganar.

• Tipos de Nexos:

Nexos Coordinantes:

Unen palabras, sintagmas o preposiciones en un plano de igualdad.

• Copulativos (y, e, ni, que): "Ella habla y él escucha."

• Disyuntivos (o, u, o bien, ): "¿Prefieres hablar o escuchar?"

• Adversativos (pero, mas, sin embargo, sino,...): "Ella habla mucho pero no escucha"

• Explicativos (es decir, esto es, o sea ,...): "Ella habla, es decir, se comunica"

• Distributivos (ya... ya a...; bien... bien; unos... otros...): "Ya barre, ya riega"

Nexos Subordinantes:

Los nexos subordinantes son aquellos que unen oraciones compuestas subordinadas. Los nexos subordinantes pueden ser:

Adverbiales:

1. Propias o Circunstanciales:

• Lugar (donde , de donde , en donde , a donde , por donde, etc.): "Iré donde me digas"

• Tiempo (cuando , antes que , después que , mientras que, siempre que , tan pronto como , al mismo tiempo que, etc.): "El enfermo murió cuando ya amanecía".

• Modo (como , como que , Ml como , tal como, según, según que , como si, etc): "Hazlo como quieras"

Impropias Cuantitativos:

• Comparativos (como , más que , menos que, igual que , tal como , mejor que , peor que,etc.) "Carla es más alta que yo"

• Consecutivos (de tal modo que , de tal manera que , hasta tal punto que , tanto que , tan que , tal que , por lo que) "Es tan alto que alcanza el techo"

Impropias Causativos:

• Causales (pues , porque , puesto que, supuesto que , ya que, etc): "Lo hace porque quiere"

• Condicionales (si , pero si , sino , con tal que , a condición que, etc): "Si tú lo dices será verdad"

• Finales (para que , a fin de que , con objeto de que , con vista a que, etc): "Estudia para que puedas sacar buena nota"

• Concesivos (aunque , por más que , bien que, etc): "Iré aunque llueva"

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