Comunidad

CONCEPTO DE COMUNIDAD:

¿Qué es Comunidad?

Se entiende bajo el concepto de comunidad al conjunto de individuos, ya sea humano o animal, que tienen en común diversos elementos, como puede ser el idioma, el territorio que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión. También suele ocurrir que las personas se agrupen entre sí por tener un mismo objetivo que alcanzar y se caracterizan por conformarse de manera espontánea y no de forma voluntaria, como ocurre con las sociedades.

En ecología puntualmente, el concepto de comunidad refiere al conjunto de seres vivos que habitan un determinado hábitat. Un ejemplo sería la comunidad de una meseta, que está compuesta por todos aquellos hongos, plantas, animales y bacterias que se desarrollan allí.

Pueden conformarse en torno a distintos elementos en común, que son los que conforma la identidad de la misma, es por esto que se puede hablar de varios tipos de comunidades.

Clasificación y tipos de comunidades que existen

Comunidad científica: este término alude al cuerpo de científicos en su totalidad, teniendo en cuenta los vínculos e interacciones que existen entre sus miembros. Los lazos entre la comunidad científica no dependen de trabajar o no juntos, sino de los vínculos que se establecen a partir de intercambios de ideas, investigaciones o hipótesis a través de investigaciones publicadas, congresos o revistas especializadas.

Comunidad religiosa: alude a aquellos vínculos que se establecen entre personas que por medio de una vida en común intentan alcanzar alguna meta religiosa como lo son los protestantes, los misioneros, el anglicanismo o el catolicismo. También se usa este término para hacer referencia a aquellos grupos de personas que profesan otras religiones.

Comunidad educativa: estas están compuestas por aquellas personas que afectan, forman parte o se ven influidas por el ambiente educativo, ya sea el de una universidad, colegio o jardín de infantes. Dentro de la comunidad educativa se pueden incluir a las autoridades de la institución, a los docentes, alumnos, ex alumnos, vecinos, personal de limpieza, entre otros.

Comunidad rural: como su nombre indica, ésta está compuesta por aquellos individuos que habitan y realizan sus actividades en el campo, lejos de la ciudad. A raíz de esto, sus actividades principales son la agricultura y la ganadería y en donde la industria no es algo desarrollado. Generalmente, la prestación de servicios como el alumbrado, agua potable, electricidad o limpieza suele ser escaso, por lo que la vida allí es más precaria que en las ciudades.

Comunidad biológica: estas están compuestas por aquellas plantas, hongos y animales que conviven en un mismo ecosistema. Dentro de esta, también se incluyen los seres humanos.

Comunidad y utopía[editar]

Las utopías suelen ser teorías o credos alrededor del concepto de comunidad como asociación voluntaria cuyo fin es el bien común y con relaciones de tipo igualitarias. Hay muchos ejemplos y mucha literatura sobre ambos temas 'comunidad' y 'utopía', pero no necesariamente ambos términos están unidos. Por ejemplo una 'comuna' es una comunidad y una utopía, el libro de Tomás Moro Utopía es una utopía y una 'misión' es una comunidad.

La creación práctica de un sistema de vida con personas que viven juntas no es una casualidad sino una necesidad para subsistir en el logro de objetivos comunes, otra característica es que debe ser auto-suficiente en medios de producción y en algunos casos en capacidad de defensa. Es un grupo autárquico. Probablemente debe incluir muy poca gente para poderles controlar dentro del territorio. Seguramente el nivel de cambio social no será muy grande. La interdependencia muy necesaria. El sistema social será muy obvio y predecible. Los valores pudieran ser opresivos. La especialidad productiva será básica para poder sobrevivir, habrá muchos bienes que no puedan ser suplidos por la comunidad y deberán de adquirirse desde fuera de ella. El tipo de gobernabilidad sería de asamblea y democrático. Tendría un nivel de servicios mínimo para poder dedicar el mayor número de recursos a la actividad principal y el número de personas (o familias) que lo componen, probablemente como máximo de unos pocos cientos.

Ejemplos de comunidades utópicas o comunas fueron las creadas por socialistas utópicos como Charles Fourier, Robert Owen, Étienne Cabet y otros en los Estados Unidos durante el siglo XIX.

* Concepto de comunidad (en sentido amplio y estricto)

Con respecto a la definición de comunidad en un sentido amplio, se utiliza para dar nombre a grupos o unidades sociales con características especiales que le dan una organización dentro de un área delimitada. En otras palabras se refiere cuando se habla de una comunidad nacional, comunidad de países latinos, comunidad de habla hispana, etc. Esto se refiere a unidades sociales más o menos amplias que tiene ciertos elementos o rasgos en común como lo son: el idioma, intereses económicos, etc.

Dentro de esta definición cabe señalar también el hecho de que se le considera comunidad a un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algunos aspectos de su vida, por ejemplo: la religión católica o una comunidad profesional.

Ahora bien un concepto un poco más restringido de lo que es comunidad es cuando nos referimos a la convivencia de determinado número de individuos que se encuentran en constante interacción; estos son; la familia, un grupo de trabajo, una mayordomía, partido político, etc. Que a su vez son estructuras de una comunidad.

* Componentes de una comunidad.

En una estructura más generalizada de comunidad se le considera como un pequeño centro de población rural, a su vez se le considera a la comunidad como un núcleo de población con unidad histórico-social, con autonomía y estabilidad relativa, cuyos miembros se encuentran unidos por un tradición y normas formadas en obediencia a leyes objetivas al progreso.

Se considera que una comunidad cuenta con un cierto número de componentes, algunos por mencionar son los siguientes:

* Grupo de individuos con un pasado en común del cual se desprenden relaciones y normas de conducta con intereses comunes.

* El grupo que forma a una comunidad, ocupa un terreno delimitado. Esto por ser la tierra la fuente de trabajo, el territorio de la comunidad se destina a dos funciones: una es destinada a la construcción de viviendas, servicios, parcelas, solares, etc. Otra es destinada a la agricultura y a otras actividades de explotación rural como la ganadería, explotación de bosques, etc.

* El grupo humano que constituye una comunidad satisface sus necesidades básicas de alimentación, vestido, vivienda, seguridad y recreación utilizando las experiencias que se materializan en una serie de habilidades para la caza, la pesca, la agricultura, las artesanías; así como con un equipo de utensilios, herramientas y maquinas. Todo esto constituye los recursos técnicos de la comunidad, estos son determinantes para el desarrollo de la comunidad.

* La conservación y al reproducción de la vida humana en la comunidad, la seguridad individual, del grupo y el control de las diversas tendencias, se hacen en forma organizada. El hombre, en cualquier tipo de comunidad, se organiza en pequeños grupos como la familia, el barrio, el gobierno, la iglesia, para satisfacer sus necesidades. Cada comunidad está organizada en forma espontánea en grupos y cada comunidad puede organizar conscientemente nuevos grupos o subgrupos para satisfacer mejor sus necesidades.

* En casi todas las comunidades se advierte una separación a manera de estratos o capas en la población, que se caracterizan por su origen; indios, mestizos, criollos; por su participación en las actividades productivas de la comunidad: peones y patrones, ejidatarios, prestamistas, etc. Estos estratos sociales funcionan casi siempre con intereses opuestos o antagónicos, y en su relación se halla la dinámica del desarrollo.

* Implicaciones de la comunidad en el trabajo docente.

El ejerces la práctica docente tiene diversas implicaciones como lo puede ser el contexto y la comunidad en que se encuentre inmersa la institución educativa que por ende también involucra las actividades que desempeñe el docente dentro de ella.

Adecuar los contenidos curriculares a las necesidades educativas de los alumnos, dependiendo de su contexto y entorno.

Emplear materiales y actividades que sean del interés del alumno tomando en cuenta su contexto y el lugar en el que desarrollan la mayoría de sus actividades cotidianas.

Tener una relación estable entre los padres de familia y la sociedad, que en la mayoría de los casos tienen mayor presencia en las escuelas.

RELEVANCIA DE LA NOCIÓN DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL

Alicia Nora Corvalán de Mezzano

No hay una cultura sino culturas. Culturas de dominación, culturas sojuzgadas, culturas integradas, culturas cristalizadas. El hombre crea su cultura, labra, cultiva y así hace y se hace. Es creador de cultura y objeto de cultura a la vez.

Dice Linton: “toda sociedad participa de una cultura, la perpetua y modifica; pero, en último análisis, toda sociedad no es sino un grupo de individuos”. Cada formación socio-cultural, según algunos antropólogos evolucionistas, como Darcy Ribeiro son constelaciones “particulares de ciertos aspectos del modo de adaptación a la naturaleza, de ciertos atributos de su constelación social y de ciertas

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