¿Con que herramientas se instala el derecho a la educación en Argentina?
Enviado por Laura.bl • 3 de Octubre de 2016 • Apuntes • 324 Palabras (2 Páginas) • 165 Visitas
4. ¿Con que herramientas se instala el derecho a la educación en Argentina?
El derecho a la educación en Argentina se instala gracias a la constitución Nacional sancionada
en 1853, donde se establece una concepción de derecho de la educación como un derecho
individual, garantizado por el Estado.
En el artículo 14 de la Constitución Nacional se expone el derecho a la educación, junto con el
derecho a enseñar y el derecho a aprender.
El estado cumple un rol fundamental en el derecho a la educación en Argentina, “ya que lo
conciben como garante del derecho a la educación, es decir como obligado a asegurar el
mínimo de escolaridad obligatoria a través de servicios educativos que garanticen una oferta
educativa gratuita de igual calidad para el conjunto de la población”.
Más adelante, comienza a entrar en juego la ley 1420, aprobada en 1884; su jurisdicción
alcanzaba a la Capital Federal, los territorios nacionales y las colonias. Esta ley consagró la
instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual, y la regulación de los contenidos a enseñar
se orientó organizando a los rasgos de los grupos de edad, sexo, nacionalidad, raza, etc; y a los
requerimientos de una sociedad que debe ordenarse a las necesidades económicas y políticas
impuestas por la clase dominante.
5 .¿cómo evoluciona el derecho de aprender y el derecho de enseñar?
Tanto el derecho de aprender, como el derecho de enseñar, evolucionan mediante la
constitución nacional de 1853, año en el que se consagra el derecho a la educación.
El estado debe cumplir el derecho de aprender, desde su función legislativa, dictando leyes,
siendo responsable también de los aspectos económicos y financieros de las provincias, y de
los contenidos educativos, cumpliendo de este modo un papel principal en materia
educacional.
En cuanto al derecho de enseñar, el estado cumple un papel secundario, solo debe intervenir
donde la actividad privada no alcance, y debe promover el derecho original a educar que
corresponde
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