Conceptos Generales Del Area De Conocimiento

CUADRO 1: CONCEPTOS GENERALES DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

LENGUAJE

MATEMÁTICA

CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS SOCIALES

TECNOLOGIA Y CONOC. PRÁCTICO

Apropiación de las características fundamentales del lenguaje.

Lenguaje simbólico de la matemática para utilizar en el proceso resolución de problemas.

Identificar las características de los seres vivos a través de la observación y fuentes de información.

Reconocer las principales expresiones culturales de su departamento.

Valorar los recursos y medios tecnológicos del hogar y la escuela en su tarea diaria.

CUADRO 2: TEMAS AVANZADOS POR ÁREA

AREAS TEMAS PROGRAMADOS TEMAS AVANZADOS TEMAS NO AVANZADOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. Origen y procedencia del texto

2. Producción de la carta

3. Signos de puntuación

4. Producción de poesías

5. Sinónimos

6. Antónimos

7. Género y número

8. Sustantivo o nombre

9. Pronombre

10. Lectura de un texto

11. El artículo

12. Anticipación del contenido

13. Clases de carta

14. El verbo

1. Origen y procedencia del texto

2. Producción de la carta

3. Signos de puntuación

4. Producción de poesías

5. Sinónimos

6. Antónimos

7. Género y número

8. Sustantivo o nombre

9. Pronombre

10. Lectura de un texto

11. El artículo

12. Anticipación del contenido

13. Clases de carta

14. El verbo

MATEMÁTICA

1. Multiplicación y división de números naturales

2. Formulación y resolución de problemas de multiplicación y división

3. Números decimales

4. Números ordinales

5. Adición y sustracción de fracciones

6. Potenciación de números

7. naturales

8. Resolución de problemas (fracciones)

9. Números romanos

1. Multiplicación y división de números naturales

2. Formulación y resolución de problemas de multiplicación y división

3. Números decimales

4. Números ordinales

5. Adición y sustracción de fracciones

6. Potenciación de números

naturales

7. Resolución de problemas (fracciones)

8. Números romanos

C. NATURALES

1. Interacción de los seres vivos

2. Adaptación de plantas y animales al medio físico

3. Propiedades de la materia

4. Solido

5. Liquido

6. Gases

1. Interacción de los seres vivos

2. Adaptación de plantas y animales al medio físico

3. Propiedades de la materia

4. Solido

5. Liquido

6. Gases

C. SOCIALES

1. Funciones sociales

2. Los miembros de la familia

3. Derechos y responsabilidades de las personas

4. Tipos de producción

5. Tipos de trabajo

6. Elección de autoridades originarias

1. Funciones sociales

2. Los miembros de la familia

3. Derechos y responsabilidades de las personas

4. Tipos de producción

5. Tipos de trabajo

6. Elección de autoridades originarias

T. VOCACIONAL

1. Pintura en tela

2. Bordado en tela

3. Tejido en lana

4. Construcción de objetos sencillos

5. Reciclaje de objetos sencillos

1. Pintura en tela

2. Bordado en tela

3. Tejido en lana

4. Construcción de objetos sencillos

5. Reciclaje de objetos sencillos

CUADRO 3: RESUMEN Y PORCENTAJE DE TEMAS

AREAS DE CONOCIMIENTO TEMAS PROGRAMADOS % TEMAS AVANZADOS % TEMAS NO AVANZADOS %

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

14

100

12

86

2

14

MATEMATICA

8

100

6

75

2

25

C. NATURALES

6

100

4

67

2

33

C. SOCIALES

6

100

4

67

2

33

TEC. CONOC. PRAC.

5

100

4

80

1

20

CUADRO 4: RESUMEN DE CUADRO ESTADISTICO DE ESTUDIANTES DE 4to DE PRIMARIA

PARALELOS INSCRITOS NO INCORPORADOS RETIRADOS EFECTIVOS

APROBADOS

%

REPROBADOS

%

V M T V M T V M T V M T

4

4

8

2

1

3

-

-

-

4

4

8

8

100

-

-

CUADRO 5: LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

AREAS

LOGROS

DIFICULTADES

SUGERENCIAS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN - Tienen una lectura y escritura fluida. - Incumplimientos en sus tareas. - Lectura de 10 a 15 min. Diarios.

MATEMÁTICA

- Solucionan las cuatro operaciones.

- No todos saben la tabla de multiplicación. - Incentivar con actividades como rifa, sorteo, etc.

C. NATURALES

- Saben que la alimentación es muy importante.

- Algunos niños no se alimentan.

- Concientizar a los padres de familia acerca de la buena alimentación.

C. SOCIALES - Reconoce las principales expresiones culturales del departamento. - Algunos no saben la ubicación del departamento. - Concientizar acerca de los recursos naturales del departamento.

TEC. Y CONOCIMIENTO

PRÁCTICO - Desarrollan con actitud positiva, respecto al pintado y bordado en tela. - Algunos niños no cumplieron con ésta actividad.

- Reciclar objetos que puedan ser productivos.

Es todo cuanto puedo informar a su distinguida autoridad.

Atte.:

Prof. María Luisa Maldonado

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