Curso De Formación Y Actualización Profesional Para El Personal Docente De Educación Preescolar
Enviado por nahopm • 20 de Junio de 2015 • 328 Palabras (2 Páginas) • 291 Visitas
Diálogo con cuentos24
Al escuchar un relato los niños tienen la oportunidad de comprender las diversas maneras que
tienen las personas de ver una situación. A través del intercambio de ideas en el diálogo, se
propicia en los niños la comprensión del yo y de los demás y las destrezas reflexivas.
Materiales: Cuentos diversos sobre diferentes temas
1. Leer a los niños un cuento y una vez concluida la lectura abrir un espacio para que los
niños comenten ¿Qué sentimiento les ha provocado?
2. Organizar a los niños para que comenten con respecto al tema central o problemática
principal que se plantea en el cuento, haciéndoles preguntas que los orienten hacia alguna
cualidad o sentimiento que se exprese en el contenido. Por ejemplo, si el cuento leído es “El
patito feo” las preguntas podrían ser las siguientes:
• ¿Por qué crees que todos los animales de la granja le decían Feo, al patito?
• ¿Qué características hacen que un animal o un objeto sea feo?
• ¿Por qué crees que todos pensaban que los otros patitos eran bonitos?
• ¿Qué características hacen que un animal o un objeto sea bonito?
3. Después de leer diferentes cuentos, organizar con los niños una actividad que les permita
dar sus argumentos en relación con la siguiente pregunta:
¿Cómo podemos saber que un cuento provoca...
• Miedo?
• Risa?
• Llanto?
• Pensamientos?
• Emociones?
Notas:
1. En esta actividad lo más importante es que los niños expresen sus puntos de vista y
den sus argumentos. Para que esto suceda, es necesario que la maestra promueva
un ambiente que los ayude a expresarse.
2. Cuando los niños expresan sus ideas acerca de un problema o sentimiento, en este
caso basándose en el personaje de un cuento, dan cuenta de sus propios sentimientos
y necesidades. La organización de estas sesiones de intercambio de puntos de
vista
...