La formación profesional del docente

• FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES

  SERVANDO1951FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Dr. Servando Sánchez Arias. Discurrir acerca de la formación de docentes obliga a poner en claro lo que se ha de significar como formación. En este encuadre vale hacer algunas consideraciones en torno a esta categoría. Es quizás en el debate de la diferenciación entre Ciencias

• El sujeto y Formación Profesional docente

  HANNA PATRICIA ALVAREZ ALFAROEscuela Normal Prof. Serafín Peña. Licenciatura en Educación Primaria. El sujeto y su Formación Profesional. Hébert E García Peña. Actividad. Ensayo. Hanna Patricia Alvarez Alfaro. 1 “I” Número: 3 24/09/20 Montemorelos N.L. Índice Introducción. 3 El docente debe estar preparado tecnológicamente. 4 El docente se enfrenta a un desafío emocional.

• EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL DOCENTE

  manuelcopiasESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE TABASCO “ROSARIO MARIA GUTIERREZ ESKILDSEN LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL DOCENTE: TRABAJO: ENTREVISTA A DOCENTES ALUMNO: JESUS MANUEL MAGAÑA DE LA CRUZ. SEMESTRE Y GRUPO: 1 ° “E” FECHA DE ENTREGA: LUNES 14 DE OCTUBRE DE 2019. VILLAHERMOSA, TABASCO.

• SEMINARIO DE FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES

  Itzel ParraMATERIAL DIDACTICO PEDAGOGIA SEMINARIO DE FORMACION PROFESIONAL DE DOCENTES ________________ UNIDAD I: PEDAGOGIA EN RETORNO A LA EDUCACION 1. Retorno a la educación CEPAL-UNESCO propone una estrategia global que llaman “sistémica”. Se intenta ubicar el papel de la educación en relación a la estructura económica y a la dinámica política

• Formación Profesional Docente. Nuevos Enfoques

  josegre67Cuando algunas personas ejercen la docencia, por alguna circunstancia, casi de manera espontánea, surgen pensamientos y quizá se puedan catalogar como autocríticas, en los cuales se preguntan, cuál es mi función?, acaso estoy cumpliendo a cabalidad mi rol y mi labor?, y estas interrogantes surgen precisamente porque este término abarca

• Vínculo Entre La Formación Profesional Docent

  anagabys3. Vínculo entre la formación profesional docente y la atención a las necesidades reales del sistema educativo nacional: Relación teoría- práctica en la formación profesional docente. La presente propuesta es retomada en base a la experiencia de 4 años de licenciatura en educación primaria, con el fin de dar a

• Sujeto Y Su Formación Profesional Como Docente.

  clara12INTRODUCCIÓN Este ensayo ha sido preparado para saber lo que se vio durante este curso escolar que valoran el aprendizaje, la formación docente, que se inicia con la importancia del sujeto y la formación profesional como docente, esto implementa todos los temas que se vieron. En fin esto está disponible

• EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE

  solisdanEL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE “EL ARTE DEL BUEN MAESTRO” PROFESOR: JUAN CARLOS MARTINEZ FERNANDEZ ALUMNO: JOSÉ DANIEL SOLIS FLORES SECCION: 1° “B” EL OFICIO DEL MAESTRO CONTRADICCIONES INCIALES ° LAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACIÓN Y MORAL “Las cualidades vocacionales” son el discurso pedagógico moderno no se constituye

• El sujeto y su formación profesional como docente

  JcajLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE PROGRAMA DEL CURSO El sujeto y su formación profesional como docente Semestre 1° Horas 4 Créditos 4.5 Clave Trayecto Formativo: Psicopedagógico PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En el contexto de este nuevo plan de estudios, la formación profesional, como contenido conceptual y categoría

• El sujeto y su formación profesional como docente

  Diana Castillo SalazarSECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE TABASCO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL URBANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Curso: El sujeto y su formación profesional como docente GENERACIÓN 2023 Logotipo Descripción generada automáticamente 2027 ACTIVIDAD: * ORGANIZADOR GRAFICO DE LA LECTURA: LA INVESTIGACIÓN BIOGRÁFICA Y NARRATIVA EN

• EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

  Manuel Ramírez PérezESCUELA NORMAL DE TORREÓN NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE RESPONSABLE: GABRIELA VALDÉS LUGO PRESENTA: JESÚS MANUEL RAMÍREZ PÉREZ TORREÓN, COAHUILA A 06 DE OCTUBRE DEL 2017 Mi inclinación por la docencia es algo relativamente reciente, de hecho, hasta hace un par de años yo nunca

• EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

  yuridiana09INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA Resultado de imagen para logo sep ieepo oaxaca Descripción: LOGO CREN INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL CLAVE: 20DNL0009J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. PLAN

• El Sujeto Y Su Formación Profesional Como Docente

  LuzAcelaRúbrica para evaluar la autobiografìa Redacción de autobiografía Porcentaje de evaluación Elementos a evaluar 40% 30% 20% 10% PRESENTACIÓN El trabajo se presenta con: •Limpieza •Folder. •Formato correcto (a computadora letra arial del #12 márgenes superior e inferior de 3cm y derecho e izquierdo 2.5 cm) •Cero errores ortográficos El

• El sujeto y su formación profesional como docente

  Samuel MontejoDesarrollo Es cierto que la figura del docente actualmente está por los suelos, y es que la posmodernidad que se vive actualmente exige demasiado al docente y para aquellos docentes que no se han adaptado aun al mundo en que vivimos esto constituye un verdadero reto, en un escrito Andy

• El sujeto y su formación profesional como docente

  AlondralsResultado de imagen para escuela normal rodolfo menendez de la peña El sujeto y su formación profesional como docente Segunda semana de prácticas. Introducción: En esta segunda semana de prácticas de observación que tuvieron una duración de tres días, del 18 al 20 de octubre de 2016, teníamos como principal

• SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE REPORTE

  raza991INTRUDUCCIÓN. La educación desde nuestros antepasados ha sido de gran importancia en el mundo en que vivimos ya que de esta depende la producción nacional somos lo dice la RIEB. Y el consecuente de todo este panorama viene siendo lo que es el docente el principal agente de la educación,

• El sujeto y su formación profesional como docente.

  liiniithapRetos, problemas y posibilidades de la profesión docente” Documento realizado por: Br. Beatriz Caamal Caamal 1°B LEP En la asignatura: El sujeto y su formación profesional como docente Impartida por el docente: Mtra. Pamela Herrera MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO DICIEMBRE-01-2015 Introducción La profesión de la docencia, una práctica que contempla una

• FORMACION PROFESIONAL DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR

  marcellpalacioEste ensayo tiene como propósito explicar los retos y desafíos a los que se enfrentan las y los docentes en su práctica educativa para poder garantizar aprendizajes significativos que conlleven a los niños del nivel preescolar a utilizarlos en su vida cotidiana en la resolución de problemas y toma de

• “EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE”

  hijodelossolesLogo Normal de Colotlán Sombreado “EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE” AGENDA DE TRABAJO PARA PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE CICLO ESCOLAR 2016-2017 Unidad de aprendizaje I: El Sujeto, relato autobiográfico y su elección profesional. Competencias de la unidad: * Asume críticamente sus responsabilidades como docente establecidas en el

• CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

  marijovargasESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO C:\Users\HP\1er semestre\logo de la escuela.png DOCENTE: EDITH FRANCELIA LÓPEZ LÓPEZ CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. ALUMNA: MARÍA JOSÉ MARTÍNEZ VARGAS TRABAJO: ENSAYO TONALA CHIAPAS A 15 DE DICIEMBRE DEL 2014 En este ensayo quiero plasmar

• Cual es El sujeto y su formación profesional como docente

  esdenestradaSER MAESTRO, ¿REALMENTE VALE LA PENA? POR ESDENE ERISEMA ESTRADA GARCÍA RESUMEN En el presente trabajo se abordaran las principales causas que pueden desanimar a los profesores de nuestra época, se busca profundizar en él porque de la desmoralización analizando las razones de la desmotivación del profesorado propuestas por Jurjo

• EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL DOCENTE EXAMEN TERCER BIMESTRE

  Eliana LopezEL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL DOCENTE EXAMEN TERCER BIMESTRE 1. La enseñanza escolar se orienta esencialmente, por no decir que de manera exclusiva, hacia el __________________y, en menor medida, al _______________________________. 1. Aprender a ser 2. Aprender a conocer 3. Aprender a hacer 4. Aprender a vivir juntos 1.

• PROPOSITO DE SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE RESUMEN

  yosoyazPropósito y descripción general del curso Reflexionar y analizar todos los aspectos asociados a la profesión y ejercicio de la docencia El dominio de los contenidos disciplinarios y pedagógicos propios de su ámbito de enseñaza, potenciando su capacidad de discernir, seleccionar los contenidos escolares asociándolos a los conocimientos y saberes

• Una aproximación a la Formación Profesional y la práctica Docente

  julimagui96PROVINCIA DEL CHACO MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “VILLA ANGELA” Rivadavia y Los Andes – Complejo Educativo – 3540 – Villa Ángela – CHACO institutovillaangela@yahoo.com.ar – 3735-430808 “2020- Año del Congreso Pedagógico” Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: LOGO INTIVA sin escritura PROFESORADO

• LA FORMACION PROFESIONAL DEL DOCENTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO

  malupahuINDICE LA FORMACION PROFESIONAL DEL DOCENTE EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO 3 INTRODUCCION 3 MARCO LEGAL COLOMBIANO 4 HISTORIA DE LA FORMACION DOCENTE EN COLOMBIA 5 POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE 7 PLAN DECENAL DE EDUCACION 2006 - 2016 Y LA FORMACION DOCENTE 8 DESCENTRALIZACION - Planes territoriales de formación docente

• Freud: Una aproximación a la formación profesional y la práctica docente

  KarinarimaEscuela de Danzas Tradicionales Argentinas Trabajo Práctico PASICOANALISIS Integrantes: Anabel Ferreyra Karina Rimasa Cátedra: Psicología de la Educación Docente: Martin Cedrola Consignas * Topf y Rojo (2002) Psicología: lo inconciente. Buenos Aires: Eudeba. Parte II . * “Freud: Una aproximación a la formación profesional y la práctica docente ” GUILLERMO

• El sujeto y su formación profesional como docente ¿QUÉ IMPLICA SER MAESTRO?

  Jhoana Calvario AguilarResultado de imagen para cren logo CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL Cd. Guzmán Jalisco El sujeto y su formación profesional como docente ________________ ¿QUÉ IMPLICA SER MAESTRO? Resultado de imagen para maestro Introducción: Durante muchos años la profesión docente ha sido blanco de críticas y debates que han llevado a

• Opiniones sobre la formación docente: perfil docente y profesional del maestro

  Rebeca Bruna MurAsignatura Datos del alumno Fecha Perfil docente y profesional del maestro Apellidos: BRUNA MUR 10/10/2022 Nombre: REBECA Actividad: Opiniones sobre la formación del profesorado y la inserción a la docencia Presentación de la actividad Esta actividad consiste en la recopilación de información a partir de entrevistas a profesionales del mundo

• Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación

  ISBETHUniversidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth

• FORMACION DE LA PERSONA Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: PROYECTO ETICO DE VIDA

  Kelly GreffUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL MODALIDAD A DISTANCIA PROYECTO FORMATIVO FORMACION DE LA PERSONA Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: PROYECTO ETICO DE VIDA NOMBRE: Jenny E. Grefa Shiguango NIVEL: Noveno TUTOR: Dr. Campo Elias Aguilar Puenayán. Msc TEMA: Resumen FECHA: 11/06/2021

• Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación

  ISBETHUniversidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth

• El Sujeto y su formación profesional como docente Ensayo falta de vocación docente

  Hei Shinigamihttp://www.benv.edu.mx/inicio/images/stories/escudobenv271.jpg Jorge Luis Rodríguez Sánchez El Sujeto y su formación profesional como docente Ángel Eduardo naranjo Pérez Ensayo falta de vocación docente 1 “C” 15 de diciembre del 2015 Introducción La falta de vocación es sin duda uno de los problemas más grandes que tiene cualquier carrera que alguna persona

• DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN DE PERSONAL DE NUEVO INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

  Yunuén VivancoMarcAgua--logo-de-fondo-celeste udavinci-logotipo_document DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN DE PERSONAL DE NUEVO INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE DIMENSIÓN 3 Actividad Integradora Unidad 1 Nombre del alumno: Información General: * Lee las instrucciones cuidadosamente antes de elaborarla. * Antes de enviar tu Actividad Integradora, toma en cuenta que debes tenerla totalmente conformada por

• EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL “Desafíos y problemas de la profesión docente”

  alehola1234Resultado de imagen para logo de la escuela normal pablo livas EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL “Desafíos y problemas de la profesión docente” Mto. Abelardo Gallegos Garza Resultado de imagen para maestra de preescolar dibujo Alumno: Tania Lizbeth Camacho Serrato Grupo: 1 “A” No. L: 1 1er semestre. Agosto-Enero

• Ensayo de “el docente que queremos: las condiciones de formación y desarrollo profesional”

  Luis Angel Colli ChiColegio regional de educación normal “Javier Rojo Gómez” unidad Cancún Licenciatura en educación primaria Autor: Colli Chi Luis Angel Asignatura: el sujeto y su formación profesional B Docente: Yunuen Arreguín Villanueva Ensayo de “el docente que queremos: las condiciones de formación y desarrollo profesional” 24 de noviembre de 2021 ________________

• LA LÓGICA DE LAS PROFESIONES DE LA SALUD Y LA FORMACIÓN DOCENTE Lic. Selva Artigas* Área Salud

  ferro21LA LÓGICA DE LAS PROFESIONES DE LA SALUD Y LA FORMACIÓN DOCENTE Lic. Selva Artigas* Área Salud Introducción El proyecto de Formación Didáctica de los Docentes del Área Salud está destinado al personal de las Facultades y Escuelas del Área, que en 2005 asciende a 2405 docentes en su totalidad

• Curso De Formación Y Actualización Profesional Para El Personal Docente De Educación Preescolar

  nahopmDiálogo con cuentos24 Al escuchar un relato los niños tienen la oportunidad de comprender las diversas maneras que tienen las personas de ver una situación. A través del intercambio de ideas en el diálogo, se propicia en los niños la comprensión del yo y de los demás y las destrezas

• APROXIMACION TEORICA PROFESIONAL ONTOEPISTEMICA PARA LA FORMACION DEL DOCENTE EN LA EDUACION MEDIA

  lisseyaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Logo_IMPM UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SEMINARIO II. APROXIMACION TEORICA PROFESIONAL ONTOEPISTEMICA PARA LA FORMACION DEL DOCENTE EN LA EDUACION MEDIA. Autor (a): Lissette Muñoz de Rocha Facilitador: Dra. Blanca Avila. Valencia, Junio 2019 INTRODUCCIÓN

• Curso de Formación y аctualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar

  Sesión Temas Acciones que Emprenderemos Responsable Metas Acciones de Seguimiento Y Evaluación Fechas de Cumplimiento 1 Distribución del tiempo en la escuela. Bibliografía: Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar. Volumen I y II. SEP  Realizar un cronograma mensual de las actividades de

• FORMACION DOCENTE DAVINI , DE UN MODELO NORMALISTA AL MODELO PROFESIONAL DOCENTE EN UN CONTEXTO ACTUAL

  Nicolas MarzanoFORMACION DOCENTE DAVINI , DE UN MODELO NORMALISTA AL MODELO PROFESIONAL DOCENTE EN UN CONTEXTO ACTUAL DESAFIOS EDUCATIVOS DEL SIGLO XXI , FORMAR PARA LA CONDICION HUMANA EN RELACION A LA COMUNICACION , CIUDADANIA , EDUCACION TRADICIONES EN LA FORMACION (DAVINI):PLANTEA UN CONJUNTO DE TRADICIONES EN LA FORMACION DOCENTE ,

• Curso De Formación Y Actualización Profesional Para El Personal Docente De Educación Preescolar Volumen I

  AzeOroscopartir del ciclo escolar 2005-2006 se inicia la implantación general del nuevo programa de educación preescolar que, por su carácter nacional, se aplicará en todos los planteles del país que ofrecen este servicio en sus distintas modalidades. Ello significa que el trabajo pedagógico de las educadoras estará orientado por los

• Curso De Formación Y Actualización Profesional Para El Personal Docente De Educación Preescolar. Volumen 1

  iveth99Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar. Volumen 1 La teoría de Vygotsky: principios de la psicología y la educación Las premisas básicas de la teoría de Vygotsky pueden resumirse en: 1. Los niños construyen el conocimiento. 2. El desarrollo no puede considerarse aparte

• TEMA DE LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL POR COM

  jm.arauzArauz J., Galindo K. / La gestion educativa como un factor de la calidad de los centros escolares. LA GESTION EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE LA CALIDAD DE LOS CENTROS ESCOLARES EDUCATIONAL MANAGEMENT AS A FACTOR OF THE QUALITY OF THE SCHOOL CENTRES Jose Arauz, Karen Galindo jm.arauz18@gmail.com, kmoradelgalindo@yahoo.com Resumen

• La formación psicológica frente a los nuevos retos de la educación normal y del servicio profesional docente

  DannyTaglePanel: La formación psicológica frente a los nuevos retos de la educación normal y del servicio profesional docente María Guadalupe Moreno Bayardo La concepción del docente, como es conocido por quienes nos movemos en el campo de la educación, ha evolucionado en las últimas décadas, desde la idea del docente

• Perfil Profesional Y Personal Del Docente En Formación, Las Causas Que Influyen En La Poca Formación Profesional

  yaqueline.alfaroIntroducción PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. DELIMITACIÓN DEL TEMA Perfil profesional y personal del docente en formación y las causas que influyen en la poca formación profesional 1.1 Preguntas de estudio 1-¿Cuáles son las características que debe poseer un docente en formación para su futuro desempeño? 2-¿Cuáles son las causas que

• FORMACIÓN PROFESIONAL Y DESEMPEÑO DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE PICHANAQUI-CHANCHAMAYO

  helarjoUNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ ESCUELA DE POSGRADO UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN PROYECTO FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL DESEMPEÑO LABORAL EN DOCENTES DE SECUNDARIA DEL DISTRITO DE PICHANAQUI AUTOR: Bach. PARA OPTAR EL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA HUANCAYO – PERÚ 2012

• La Importancia De Las Primeras Experiencias Docentes En La Formación Profesional Del Licenciado En Educación Especial

  ceciliquiliEnsayo “La importancia de las primeras experiencias docentes en la formación profesional del licenciado en Educación Especial”   Propósito Reflexionar sobre las características de su futuro como campo de trabajo y los retos que enfrentan los profesores, en particular los maestros de educación especial con la finalidad de fortalecer los

• Vínculo Entre La Formación Profesional Docente Y La Atención A Las Necesidades Reales Del Sistema Educativo Nacional

  clubensayoscConsiderando que hoy en día la nueva reforma de la Ley General de Educación establece que se tiene que dar una educación de calidad, para ello se necesitan implementar nuevos proyectos e intentar nuevas cosas, en mi punto de vista sería el de formar un Vínculo entre la formación profesional

• Ensayo Reflexivo sobre la importancia que tiene la preparación teórica dentro de la formación profesional de un docente

  EspaciAlexEnsayo reflexivo El siguiente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia que tiene la preparación teórica dentro de la formación profesional de un docente y la importancia que tiene también la aplicación de estrategias de aprendizaje. Yo considero que todo profesionista para ser profesional debe contar con un solido

• RELATORÍA DEL COLOQUIO EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. CONCEPCIÓN PERSONAL SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE.

  Yazmiin LoOpezRELATORÍA DEL COLOQUIO EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. CONCEPCIÓN PERSONAL SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE. El propósito de este coloquio fue examinar los puntos de vista de las compañeras participantes sobre sus conocimientos de la profesión docente, con el fin de hacer un dialogo, respetando cada opinión y