Curso Introductor

CURSO INTRODUCTORIO

Estrategias de orientación y desarrollo académico

Para la carrera universitaria en la UNA

Orientador: Prof. Eliot Escalante

Unidad 1, 3, 5 y 6

UNIDAD 1

INTERACCION DEL ESTUDIANTE CON LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Actividad 1.1 La Universidad Nacional Abierta a tu servicio

Realiza las actividades que se indican a continuación:

 Elabora una definición de educación a distancia.

Esta modalidad educativa nos brinda diferentes métodos, estrategias y medios en la que los estudiantes y profesores se encuentran separados físicamente y solo se relacionan de manera presencial ocasionalmente; de esta manera se logra la meta educativa sin necesidad de asistir a clases, ni abandonar nuestro lugar de trabajo, además, compartimos el estudios con nuestras responsabilidades familiares y así aprendemos a nuestro propio ritmo, es decir que, se define la educación abierta como la reducción de restricciones de ingreso en la inscripción de los estudiantes, ausencia del entorno universitario y la utilización de variados medios de comunicación y métodos para aprender.

 Identifica las características que presenta esa definición.

Según la definición anterior, a continuación identifico algunas características comunes a la educación abierta y a distancia:

_Separación física de profesores y estudiantes al menos en la mayor parte del proceso educativo

_Acceso a las oportunidades educacionales con el menor número de restricciones.

_Uso de medios tecnológicos educacionales para la comunicación entre profesores y estudiantes.

_Facilitación de estrategias de educación permanente.

_Igualdad de oportunidades, por lo que se transforma en una respuesta a la demanda democrática de educación.

_Igual que la educación tradicional de aula, se considera la interacción como uno de los factores vitales para el éxito de cualquier proceso de aprendizaje.

 Define la Universidad Nacional Abierta.

Es una institución de educación superior basada en la aplicación de la tecnología del aprendizaje sin la limitación del lugar, ocupación o edad de los estudiantes. Es decir, imparte educación a distancia, con cobertura nacional, atendiendo el desempeño académico de sus estudiantes sin que estos tengan que asistir a

clases, utilizando fundamentalmente material impreso complementado con guías, planes de curso, etc., orientando al estudiante a fijar sus propios objetivos de aprendizaje, administrando su tiempo, con el apoyo Institucional para facilitar dicho proceso. Asimismo se apoya en otras instituciones para realizar las actividades presenciales como talleres y evaluaciones, entre otras.

 Elabora una lista de las funciones académico-administrativas del Centro Local en el que estas inscrito(a).

_El personal académico, integrado por los asesores y orientadores que realizan el apoyo en todos los procesos de formación estudiantil.

_El personal administrativo, conformado por el personal encargado de los procesos de inscripción, entrega de materiales institucionales, prestamos de libros, entre otros.

_El personal de servicio, que apoyan a la institución en su mantenimiento.

_El grupo de estudiantes, de naturalezas diferentes.

Actividad 1.2 Recursos disponibles como usuario UNA.

 Elabora un cuadro que especifique los medios y recursos utilizados por la Universidad Nacional abierta con el propósito de desarrollar la labor educativa.

VER ANEXO 1

 Busca en la página Web www.ciberesquina.una.edu.ve información vinculada a la Evaluación Académica: Planes de Curso, Planes de Evaluación, Clave de Corrección y Calendario de Pruebas a los fines de familiarizarte con este curso. Escribe tus interrogantes, dudas e inquietudes y discútelas con el Orientador.

1.- ¿Qué es realimentación?

2.- ¿Cuándo se comienza los planes de curso?

3.- ¿Se pueden agarrar todos los planes al mismo tiempo o es obligatorio uno por uno?

4.- Las actualizaciones que allí mencionan ¿Dónde las puedo ubicar más detallada?

5.- A que se refiere con cursos (microprocesadores, computación I, física II) son materias?

6.- ¿Para inscribirme como FEUNA debo pedir la autorización en el estado Nueva Esparta o en Caracas?

7.- ¿A qué se refiere con asignaturas ofertadas y las no ofertadas?

8.- ¿Qué es el calendario de Régimen Especial y por semana?

9.- ¿A qué se refiere con 1º, 2º, 3º y 4º momento en el calendario de pruebas?

10.-Todas las fechas dicen 2009, ¿se asume que es 2010 pero los días, están correctos?

11.-En el calendario semanal, ¿esos números son códigos de asignaturas?

12.- ¿Cuál es el código del Centro Local?

13.- ¿Qué es el cuadernillo de Pruebas?

14.- ¿Cuándo y dónde solicito el Carnet Estudiantil?

15.- ¿Cuáles son los Centros Locales que operan como Nivel Corrector y a que se refiere?

17.- ¿Qué es Clave de Corrección y modelos de respuestas?

18.- ¿Cómo es el desarrollo de las pruebas? (relación e importancia del cuadernillo de pruebas, claves de corrección y modelos de respuestas)

19.- ¿Qué es fuga de pruebas?

20.- ¿Cuáles son las asignaturas de alto riesgo?

21.- ¿Por qué hay Centros Locales codificados como alerta roja?

22.- ¿Qué es comportamiento matricula?

23.- ¿Qué es formato PDF?

Actividad 1.3 La evaluación del rendimiento estudiantil: instrumento vital.

 Busca en la Biblioteca de tu Centro Local en la Carpeta del curso Introductorio el Plan del Curso Introductorio. Lee en detalle la información que allí se te presenta relacionada con la evaluación y reflexiona acerca de lo que se espera de ti en cada una de las unidades. Escribe en el cuaderno de registro de actividades del Curso Introductorio tus dudas e interrogantes, si es el caso y, consulta con el orientador al respecto.

1.- A pesar de que, en el Plan de Curso conseguí la respuesta de la pregunta Nº 9 de la actividad anterior, quedo con dudas ya que en el calendario de pruebas se encuentra 4 momentos y en el Plan de Curso solo definen 3 (IC, DC, CC).

2.- Con respecto al programa de becas estudiantiles, ¿que tanta limitación económica debe tener el estudiante para gozar de este beneficio?

3.- Al comenzar mi carrera, ¿Cómo y dónde gozo del servicio médico-hospitalario?

Actividad 1.4 Ejercitando mi rol como estudiante UNA: visita la página WEB.

Te invitamos a desempeñar algunos de los roles como estudiante a distancia, visitando la página Web de la UNA:

http://www.una.edu.ve y www.ciberesquina.una.edu.ve, a los fines de:

 Busca información relacionada con la evaluación del Curso Introductorio: para esto abre la ventana correspondiente al Plan de Curso. Esto te permitirá gerenciar tu tiempo de estudio y tu proceso de aprendizaje.

En ninguna de las 2 páginas logre conseguir la ventana del Plan de Curso.

 Ubicar los servicios bibliotecarios: para esto abre el –Catalogo Automatizado- y busca una bibliografía de educación a distancia; esto te permitirá poner en práctica tus habilidades de búsqueda y conocer otras fuentes bibliográficas de tu interés.

¿Por qué en los Planes de Evaluación no aparece el código de la carrera que voy a estudiar (236)?

 Describe tu experiencia en el Cuaderno de Registro de Actividades del Curso Introductorio.

Tuve mi 1º hijo a los 16 años, por tal motivo fue difícil terminar el bachillerato, sin embargo tenía el deseo de continuar con mi formación educativa, por cuestión de tiempo no lo hice y sumado a esto no conocía esta modalidad de estudio. Hoy tengo 32 años y apenas hace 3 meses fue que uno de mis primos-hermanos me hablo de la UNA y a pesar de que mi 2º y último hijo tiene 18 meses de nacido decidí inscribirme, tuve mucho temor por el tiempo que tengo sin estudiar, el cuidado del bebe (soy madre soltera), el trabajo, mi hijo mayor en el liceo y la falta de conocimiento de esta modalidad de estudio a distancia; pero en el desarrollo de la unidad 1 del Curso Introductorio, cesaron todos esos temores, gane mucha confianza y fuerzas para lograr la meta que tanto anhelo. Siempre he pensado que la palabra “hubiera” es inútil, sin embargo cabe destacar que si hubiera conocido antes, este método de estudio, que además de elegir mi propio tiempo para estudiar, nos orienta en cuanto a organización y forma de

estudio, ya estuviera graduada, aunque no por ello dejo de darle gracias a muestro padre creador por permitir que exista una Institución como esta.

UNIDAD 3

AUTOGESTION EN LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Actividad 3.1 Condiciones del aprendizaje autodirigido.

Marca para cada ítem el grado de desarrollo que percibas en tu situación particular.

VER ANEXO 2

Responde las siguientes preguntas y de acuerdo con las fuentes de motivación (interno o externo) organiza los ejemplos que a continuación se detalla, para un estudio y aprendizaje autorregulado.

 ¿Cuál ha sido el espacio o lugar en el cual realizas habitualmente tu comportamiento de estudio?

Al aire libre (en el patio de mi casa).

 ¿De qué

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