DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS

¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?

En sus inicios la educación que ahí se realizaba aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno. Será en estas circunstancias que surgieran dos actores claves en el proceso: el maestro y el aprendiz.

Una de las características esenciales de la escuela y la educación moderna es la sistematización del conocimiento aun cuando no siempre fue así.

Las tipologías y modelos van sufriendo transformaciones, tanto en sus elementos como en la dinámica con la que operan. Así, en un determinado momento, la escuela será selectiva con quienes acuden a ella, mientras que en otro momento el financiamiento y la supervisión mantendrán condiciones diferentes.

LORD MACAULAY.

Minuta parlamentaria acerca de la educación hindú.

La escuela es una etapa dentro de una sucesión de instituciones especializadas.

La especialización progresiva del contenido, el método, la persona y la ubicación del aprendizaje humano socialmente organizado, constituye una de las tendencias históricas mas instructivas, dicho aprendizaje incluía originalmente mucho más de lo que hoy llamamos educación. Como todos saben, la escolarización incluye mucho menos.

Desde 1820, la arqueología y la antropología han extendio la historia del hombre en decenas de millares de años. Hasta donde es posible comprobar, el hombre siempre ha estado involucrado en actividades especializadas que tienen mucha relación con lo que sucede en las escuelas.

Fundándose tanto en evidencias arqueológicas como en modernas evidencias antropológicas, parece ser que los ritos prehistóricos participaban de algunos de ciertos elementos presenciales en los currículos actuales.

La invención de la escritura que más o menos tuvo lugar al mismo tiempo que el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones, marca la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico.

Los chamanes y los sacerdotes constituyen por tanto el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas sino también de la evolución del hombre, el cerebro, la mano y la lengua, la horda, la villa y la ciudad; la magia, la religión, el arte y la ciencia: esos son los pilares del desarrollo físico, social y espiritual del hombre.

La otra raíz, mucho más modesta, hace su primera aparición en un aula sumeria construida para albergar a unos treinta niños. El descubrimiento de la misma ha hecho espectacular que el tamaño modelo de la clase moderna se puede haber basado en las limitaciones sumerias, fuera de ladrillos o de arquitectos.

Platón y Aristófanes fueron los primeros que dejaron perdurables registros escritos del aula y la escuela. Las primeras escuelas de la Atenas clásica eran muy modestas, lo cual solo era un aspecto de relaciones interpersonales que a menudo eran también eróticas.

Poco después de la primera referencia griega escrita a la instrucción de las artes literarias y las habilidades técnicas entre grupos de personas

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