DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA

SESION 1PROD_1_MOD_2_AGUILAR LÓPEZ.

DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA.

Elaboración de un registro en el Diario de Campo, sobre la narración realizada con los alumnos.

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Análisis de la información y el empleo del lenguaje para la toma de decisiones. Y las otras 3 competencias del lenguajes. FECHA: 24 y 25 de marzo de 2014.

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar textos de contraste AMBITO: Estudio

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Emplean el lenguaje para comunicarse.

• Analizan información.

• Comparan distintos textos.

• Separan diferencias y semejanzas.

• Relacionan causas y consecuencias entre el origen de un malestar y su tratamiento.

• Identifican semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de un mismo tema.

• Redactan un nuevo texto. TEMAS DE REFLEXIÓN:

Propiedades y tipos de textos

• Diferencias y semejanzas en el tratamiento de un mismo tema.

• Relaciones de causa y consecuencia entre el origen de un malestar y su tratamiento.

Conocimiento del sistema de escritura

y ortografía

• Derivación léxica para determinar la ortografía de una palabra.

• Empleo de diccionarios como fuentes de consulta.

Aspectos sintácticos y semánticos

• Empleo de conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto (a diferencia de, por el contrario, asimismo, por su parte, sin embargo, entre otros).

• Ortografía y puntuación convencionales.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Producir un texto que contraste información sobre un tema.

OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO DE LA SITUACIÓN:

Les narré a los alumnos textos acerca de la ciencia y sus aportaciones a la humanidad así mismo sobre las cosas que la gente aporta con sus creencias y cultura, analizamos remedios caseros para curar el hipo, el dolor de estómago, dolor de cabeza, quemaduras, golpes, dolor de muela y por último el del acné, este último les interesó mucho ya que ellos están en la pre adolescencia y algunos ya tienen estos

...