DESARROLLO HUMANO

Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético

Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones.

a) ¿Quién es el protagonista del caso?

La protagonista es Amalia

b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria, contravoluntaria o involuntaria?

La conducta de Amalia se ve trastocada en cuanto a sus valores éticos referentes a practicarle o no la eutanasia al Sr. José y además recibir una gratificación que en sus circunstancias le seria de mucha utilidad en la problemática que enfrenta con la enfermedad de su madre.

La decisión que finalmente toma Amalia es voluntaria.

c) Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado por el protagonista.

Objeto = practicarle a un paciente la eutanasia.

Fin = una muerte digna y sin dolor innecesario a su paciente.

Circunstancia = dar el medicamento a los familiares del Sr. José para que se le practique la eutanasia, a pesar de que ésta esta penada legal, social y moralmente.

d) ¿Qué elementos condicionan el actuar del personaje? Recordando el texto de Oswaldo Orna, identifica el tipo de determinación que existe sobre el protagonista: ambiental, genético, educacional, económico, teológico, cosmológico, social o de otra índole.

Los elementos son la situación de salud que enfrenta con su madre intensificada y resquebrajada aún más por su situación económica, además de que solo Amalia es la que lleva ese peso, es decir también la situación de “soledad”, ya que no es más que ella la que lleva todo el peso de la enfermedad y la carestía económica. Sin embargo, considero que los elementos que más influyen es la empatía que tiene con el sufrimiento del Sr. José y con sus hijos, pues ella pasa por una situación semejante con su madre.

Considero que su razonamiento esta orientado hacia el determinismo educacional que nos dicta a la sociedad en general que la eutanasia es un acto reprochable y malo, e incluso la educación religiosa en sus diferentes vertientes también así lo menciona, pero también ese determinismo educacional nos enseña la empatía, y el hacer el bien a los demás.

e) Ahora, tomando en cuenta los puntos que has detectado, elabora tu veredicto. ¿El personaje actuó correctamente o no? Menciona el criterio que estás utilizando (es decir, las normas o principios en los que basas tu veredicto).

Actuó correctamente, ya que procuro un bien directo a una persona, e indirecto a los familiares de éste. Basándose en su propia experiencia, toma una resolución humanitaria que facilitará la situación de los implicados en la situación, aun cuando el tema es escabroso por el homicidio (etimológicamente hablando homo=hombre cidium, caedere= cortar, matar), la situación está determinada por un sentido práctico y justo que se antepone a situaciones morales, aplicando el juicio personal del mayor bien para los implicados, ocasionando por esto una situación éticamente adecuada. Y además en primera instancia fue un acto desinteresado ya que no acepto la compensación económica.

f) Finalmente, elabora una propuesta de solución y justifícala. ¿Qué actuación hubiese sido la más correcta de acuerdo al caso planteado?

Si la eutanasia estuviera permitida, Amalia no habría tenido que hacer una fuerte decisión, por eso considero que la Ley debería legislarla y aprobarla bajo parámetros bien establecidos y justificados, tomando en cuenta la situación y sentir del paciente terminal sobre cualquier otra situación.

En este caso en particular, lo más adecuado es la acción realizada por Amalia, y lo conveniente de forma posterior es aceptar la ayuda que le ofrecen con respecto a su acción, pues es un apoyo hacia un fin determinado y no plantea un

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