DESARROLLO SUSTENTABLE DESDE UNA VISIÓN TRANSDISCIPLINARIA PARA LA CALIDAD AMBIENTA DEL CONTEXTO RURAL
hazaelalfonzoTrabajo10 de Septiembre de 2015
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DESARROLLO SUSTENTABLE DESDE UNA VISIÓN TRANSDISCIPLINARIA PARA LA CALIDAD AMBIENTAL DEL CONTEXTO RURAL
FACILITADOR: AUTORES:
Dr. Gerardo Molina Ángel Gómez
Carlos Córdova
Carlos Suárez
Hazael Alfonzo
San Fernando de Apure, Agosto de 2015
ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE TABLAS…………………………………………..……………. | ii | |
LISTA DE FIGURAS……………………………………..…….………….. | 1 | |
3 | ||
1 | CONTEXTUALIZACIÓN DE LA REALIDAD………………………. | 1 |
| 1 | |
| 13 | |
1.4.1. General…………………..……………………………. | 13 | |
1.4.2. Específicos………………………………………………….. | 13 | |
| 13 | |
2 | ENTRAMADO TEÓRICO………..……………………………….… | 20 |
2.1. Bases conceptuales…………………………………………. | 20 | |
2.1.1. Desarrollo rural. Conceptos y perspectivas…….... | 20 | |
2.1.1.1. Desarrollo………………………………….… | 20 | |
2.1.1.2. Desarrollo rural (DR)……………………….. | 20 | |
2.1.1.3. Estrategias de desarrollo rural……………… | 21 | |
2.1.2. Desarrollo rural sustentable (DRS)…………………. | 22 | |
2.1.3. Teorías que apoyaran la investigación……………… | 25 | |
2.1.3.1. Teoría general de sistemas…………….….. | 25 | |
2.1.3.2. Teoría ecológica de Bronfenbrenner (1987) | 26 | |
2.1.3.3. Teoría de desarrollo sustentable………….. | 26 | |
2.1.3.4. Teoría de la educación ambiental participativa (Solis 2009)…………………… | 28 | |
2.2. Fundamentos legales de la investigación……………………… | 30 | |
2.2.1. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)……………………………………………………….. | 30 | |
2.2.2. Ley Orgánica de Ambiente (2006)………………………… | 30 | |
2.2.3. Ley Plan Nacional Simón Bolívar (2013-2019)………… | 32 | |
3 | METODOLOGÍA ASUMIDA……………………………………….….. | 34 |
3.1. Naturaleza de la investigación…………………..……….….. | 34 | |
REFERENCIAS CONSULTADAS…….………………………..….. | 42 |
LISTA DE TABLAS
TABLA | Pág. | |
1 | Plan de actividades…………………………………………….. | 41 |
LISTA DE FIGURAS
FIGURA | Pág. | |
1 | Mapa del estado Apure…………………………………… | 4 |
2 | Holarquización de la investigación………………………. | 5 |
I I. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA REALIDAD
1.1.- Problematización
El recorrido seguido para la construcción científica comenzó con la identificación de los integrantes del Grupo de Creación Intelectual (GCI-2), adscrito al grupo de investigación denominado “SOCIEDAD Y COMUNIDAD”, conformado por los Ingenieros Agrónomos: Hazael Alfonzo, Ángel Gómez y Carlos Suárez y el Licenciado Carlos Córdova. Todos insertos en una realidad que está compuesta por procesos dentro de otros procesos por lo que podemos considerar holones, Cada uno dentro de las totalidades/partes para buscar alternativas, tomando en cuenta la particularidad del contexto con propuestas de investigación viables, que vayan en la búsqueda de un desarrollo rural sustentable, las cuales se describen a continuación:
Holón 1: Biomasa verde residual del maíz en la alimentación bovina como una alternativa agroecológica y sustentable.
Holón 2: Desarrollo sustentable desde la sustentabilidad. Un aporte teórico a la transformación agroproductiva.
Holón 3: Agroecología en el desarrollo rural sustentable: una visión integral desde la agricultura campesina
Holón 4: Teorética a la ecogerencia: un sistema de protección ambiental en el contexto del desarrollo sustentable.
Luego de analizar los diferentes títulos, los cuales compones ejes temáticos, llegamos a la conclusión que estos están entrelazados bajo un tejido de interrelaciones atendiendo a sus funciones y estructuras internas. En este sentido, el Grupo de Creación Intelectual (2), considera que la holarquía está orientada a construir el desarrollo rural sustentable del municipio Biruaca, en el marco de la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana, el cual se inserta en el quinto objetivo histórico del plan de la patria 2013 –2019, Además, el estudio está enmarcado en la línea general “Ciencias del Agro y Ambientales”, la cual está adscrita en las líneas de Creación Intelectual de la UNELLEZ (2014-2019), norma por la cual se rige el programa del Doctorado en Ambiente y Desarrollo de esta casa de estudios, lo que constituye un aporte valioso a la producción intelectual de la misma, en el marco del aprovechamiento de los recursos de hoy sin menoscabar los de las futuras generaciones, desde el punto de vista de las dimensiones económicas, ecológicas, sociales y políticas.
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