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DIDÁCTICAS ESPECIALES


Enviado por   •  6 de Diciembre de 2018  •  Documentos de Investigación  •  765 Palabras (4 Páginas)  •  20 Visitas

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Nombre de la asignatura:

DIDÁCTICAS    ESPECIALES

Ciclo:

 SEXTO   TRIMESTRE

Clave de la asignatura: 

MCE-211621

OBJETIVO  GENERAL  DEL CURSO

Con una actitud de apertura y tolerancia profundizarán en la comprensión del campo problemático que se construye a partir de la enseñanza de las disciplinas.  Reflexionarán sobre su práctica docente cotidiana, con una actitud crítica y respetuosa, la construcción de marcos teóricos específicos para la enseñanza de los distintos objetos de conocimiento.

CONTENIDO

NUM

TEMAS

SUBTEMAS

I

Integración de la dinámica general con las didácticas especiales

  1. La formación del profesor en el curriculum de área.
  2. El conocimiento de los expertos sobre sus áreas.
  3. Construcción de un espacio de intervención conjunta. 

II

Didácticas especiales en áreas generales

  1. Didácticas de las matemáticas: darle significado.
  1. . La resolución de problemas.
  1. La propuesta didáctica para la solución de problemas.
  1. . Interdisciplinariedad y transversalidad en la enseñanza de las matemáticas.
  2. Las matemáticas y los niveles de desarrollo cognitivo.
  1. Didáctica de las ciencias.
  1. El planteamiento y la resolución de problemas.
  2. Las actividades prácticas en la enseñanza de la ciencia.

  1. Redes conceptuales y metodológicas como herramientas en la acción didáctica.
  2. La investigación en las didácticas de la ciencia.
  1. Didáctica de la lectura.
  1. El conocimiento de base en la lectura para aprender.
  2. La lectura creadora.
  3. La comprensión lectora
  1. Automatismo  vs  

           comprensión.

  1. Como trabajar la

          idea principal en el

          aula.  

  1. Mejorando el conocimiento lingüístico: un vocabulario rico.
  2. La imagen global: enseñanza recíproca, metacognición y lectura.
  1. Didáctica de la escritura.
  1. La lengua escrita,  características.
  2. El texto escrito.
  3. Teoría y didáctica de la escritura.
  4. La enseñanza de la lecto-escritura hoy: lingüística del texto y constructivismo.

III

La intervención en las didácticas especiales

  1. Diseño de estrategias para la enseñanza de las disciplinas desde el paradigma constructivista.
  2. Elaboración de materiales didácticos.
  1. Condiciones de un buen material didáctico.
  1. Nuevas tecnologías aplicadas a las didácticas especiales.

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