DIFERENCIA ENTRE PEDAGOGÍA Y ANDRAGOGÍA
Enviado por Betsydays • 27 de Octubre de 2021 • Documentos de Investigación • 776 Palabras (4 Páginas) • 82 Visitas
EDUCAR para el CAMBIO
DIFERENCIA ENTRE PEDAGOGÍA Y ANDRAGOGÍA
Manuel Zaragoza Manuel Zaragoza
hace 2 años
Mientras que una de las acepciones de la Real Academia de la Lengua Española de la definición de pedagogía es la “Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza, especialmente la infantil” ; la andragogía no la recoge, sin embargo, podría definirse como conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas o “El arte y ciencia de ayudar a los adultos a aprender” Knowles, M. The modern practice of adult learning: from pedagogy to andragogy. Wilton, Connecticut (EE. UU.): Association Press, 1980.
Por tanto, parece lógico pensar que a la hora de considerar las estrategias que vamos a utilizar para conducir nuestras clases con alumnado de unos 16 a 19 años de edad, puede ser útil dejar algunos enfoques pedagógicos para considerar otros más andragógicos, con el fin de ajustarnos lo máximo posible a su momento madurativo y de desarrollo integral.
Según Knowles (1980), los enfoques pedagógicos consideran que el alumnado no adulto:
Depende del profesorado.
Prefieren un aprendizaje centrado en la asignatura / materia.
Responden bien ante incentivos extrínsecos (motivación).
No tienen experiencia de vida suficiente como para usarla en favor de su aprendizaje en el aula.
En cambio, los enfoques andragógicos tienden a asumir que el alumnado adulto:
Prefiere ser responsable de su propio aprendizaje y participar en la planificación y evaluación de la enseñanza.
Pueden usar su propia experiencia de vida como recurso útil para el aprendizaje.
Prefieren que el aprendizaje se centre en problemas y no en contenidos.
Responden mejor ante los incentivos internos que externos (motivación).
Necesitan entender los motivos y la importancia de todo lo que aprenden.
Así pues, ahora te pregunto a ti docente, ¿tu alumnado se ajustaría mejor a una estructura de enseñanza andragógica o pedagógica? ¿Les enseñamos, y por tanto preparamos, para su aprendizaje posterior como adultos o tal y como nos enseñaron a nosotros?
Te animo a que compartas tu opinión y visión al respecto en los comentarios más abajo. ¡Gracias!
“La libertad sin educación es siempre un peligro; la educación sin libertad resulta vana”.
John F. Kennedy
LIbertad y educación John F. Kennedy
Compártelo:
Relacionado
HERRAMIENTA DE COACHING EDUCATIVO: LA RUEDA DE LA VIDA ACADÉMICA
4 diciembre, 2014
En «COACHING EDUCATIVO»
CONSEJOS PARA HACER UNA EVALUACIÓN FORMATIVA Y CONTINUA
20 marzo, 2020
En «COACHING EDUCATIVO»
CÓMO REINVENTARSE O LOS 4 MÚSICOS DE BREMEN
22 agosto, 2014
En «COACHING EDUCATIVO»
Categorías: COACHING EDUCATIVO,EDUCACIÓN
Etiquetas: andragogía,automotivación,desmotivación,libertad,motivación,motivación extrínseca,pedagogía
Deja un comentario
CAMBIO
EDUCAR
...