DIRECCIÓN ACADÉMICA Guía estructurada de evaluación
Enviado por Erwin Garcia • 21 de Noviembre de 2018 • Trabajos • 353 Palabras (2 Páginas) • 72 Visitas
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Guía estructurada de evaluación FO-205P11000-13 | |||
División: (1) | Ingeniería en Gestión Empresarial | ||
Docente: (2) | Manuel de Jesús Jaime Ortega | ||
Asignatura: (3) | Ingeniería en Procesos | ||
Indicador de alcance(4) | Identifica los tipos de distribución de planta y su localización. Revisa la ubicación del nuevo aeropuerto aplicando los criterios para la localización de planta. | ||
Nombre y número de control: (5) | Montañez García Erwin 163137152 | Grupo: (6) | 652-M |
Evidencia de aprendizaje: (7) | CUADRO COMPARATIVO |
Indicaciones generales: (8) 1.- Identifica la competencia de la Actividad. 2.- Lee con atención la actividad a realizar. 3.- Realiza el escrito cubriendo las características con el tema y resume a lo más significativo. 4.- Aporta una información visual de ofrecer información resumiendo datos y a través de viñetas. 5.-Incorpora imágenes, cuadros, gráficos. 6.- En caso de ser trabajo en equipo anotar los nombres en orden alfabético por apellido. NOTA : De no estar la evidencia llenada conforme a lo anterior, y/o presentar tachaduras o enmendaduras no se considerará la evidencia. Al no asistir la persona se considera en segunda oportunidad y en caso de plagio evidente se cancela actividad ya sea que se presente en primer o segunda oportunidad. |
Criterios de evaluación: (9)
CRITERIOS | PARÁMETROS | Puntos | ||
Calidad de la información. | El contenido indica que se investigaron lo hechos relevantes. Presenta mínimo dos fuentes bibliográficas en formato APA. (50 pt.) | El contenido presenta información documentada pero no toda es relevante. O carece de una fuente bibliográfica. O no hay formato APA. (40 pt.) | No presenta información relevante o carece de fuentes bibliográficas. (0 pt.) | |
Organización. | El catálogo esta alfabetizado y Las categorías están priorizadas y claramente presentadas, es de fácil seguimiento. (25 pt.) | Carece de algún criterio anteriormente mencionado. (15 pt.) | No tiene organización ni priorización de las categorías. (0 pt.) | |
Categorías. | Las categorías establecidas permiten la adecuada comparación del tema. (25 pt.) | La comparación del tema no es fácil debido a que faltan categorías. (15 pt.) | Las categorías elegidas no tienen relación con el tema y no ayudan a la comparación. (0 pt.) | |
Ortografía. | Cada error baja 1 punto. | NO APLICA | NO APLICA |
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